СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИХ И ГЛУХИХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

Раздел: Иное

Глухие люди имеют особую форму восприятия, которая характеризуется тем, что движущиеся предметы попадают в поле их зрения как бы внезапно. Если эти предметы не обнаруживают своего присутствия с помощью издаваемых ими запахов, то человек не подготовлен к их появлению и не предупрежден об этом. Неслышащий не слышит, как катится мяч, как человек оказывается в комнате и снова выходит. Он привык к тому, что люди появляются из ниоткуда и снова исчезают.

Раздел: Иное

В процессе общения необходимо чтобы между участниками общения присутствовало взаимопонимание. Оно может быть истолковано по разному: как понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. Две эти стороны взаимопонимания дают основу двум направлениям исследований.

Раздел: Иное

Система обучения игре умственно отсталых детей строится на признании того, что игра является самым действенным средством коррекции психофизического развития умственно отсталых детей. Процесс обучения игре, который мы рассматриваем как особую форму взаимодействия взрослых с детьми, обеспечивает не столько формирование определенных игровых умений и навыков, сколько активизацию их психической и двигательной сферы, развитие всех познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Именно игровые формы урока ставят ученика в центр учебного процесса. При этом он не просто усваивает предлагаемый учителем материал, а сам ищет ответы на поставленные вопросы, применяет эти знания на практике