Методическая разработка занимательных заданий, используемых на уроках черчения в 5 – 6 классах VIII вида.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Задания предназначены для учащихся С(К)ОШИ VIII вида, используются на уроках русского языка, направлены на развитие высших психических функций и усвоение учебного материала.

Мир детей ОВЗ ограничен. То что для нас кажется повседневным и доведено до автоматизма, для них «дикие дебри». В зависимости от сложности структуры дефекта и поставленного диагноза ПМПК зависит и то как надо знакомить ребенка с окружающей действительностью. Для нс не секрет что осенью прохладно и надо одеваться потеплей. Ребенок с ОВЗ по привычке может выбежать на улицу в шортах и майке. Поэтому необходимо знакомить детей с временами года, их особенностями и признаками. Учить с ними названия одежды. В этом вам поможет данное дидактическое пособие. Которое даст возможность наглядно запомнить и выучить времена года и подходящую к ним одежду, но также даст знания в различии одежды мальчиков в и девочек. С помощью данного пособия вы пожжете уточнить функции и назначение разной одежды (для защиты, удобства и красоты; для головы, рук, ног и тела), а также конкретизировать знания о том, для чего человеку нужна разная одежда (в холодную и тёплую погоду).

Я работаю в школе- интернате для социально незащищенных детей, то эта тема меня заинтересовала в первую очередь. Социально незащищенные дети- это дети, воспитываемые одной матерью, или одним отцом, не имеющие родителей и находящиеся под опекой. Сложившееся непростое семейное положение не могло не отразиться на внутреннем состоянии ребенка, на его нервной организации и, конечно же, на способностях к обучению, способностях фиксировать внимание на протяжении урока. В силу изложенных обстоятельств, у большинства ребят обнаруживается и пониженный интелектуальнный уровень, а также, недостаточный запас слов, непонимание многих, очевидных для обычного ребенка, вещей и, в связи этим, очень сложное восприятие многих учебных терминов. Конечно, учителя и воспитатели школы- интерната прикладывают много сил и стараются сделать все возможное, чтобы помочь ребятам, отогреть их, заинтересовать учебными предметами, и для этого в школе имеется все необходимое: это и хорошо оснащенные учебные кабинеты, спортивные секции, различные кружки по интересам, но, тем не менее, проблема существует достаточно остро.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее