Роль учебного предмета в профессиональном самоопределении воспитанников

Роль учебного предмета в профессиональном самоопределении воспитанников специальной (коррекционной) школы VIII вида /Сборник методических рекомендаций для педагогов/ Авторы составители: О.Н. Залашкова, зам. директора по УВР С.Г. Чупенкова, педагог- психолог В данном сборнике предлагаются основы формирования профессионального самоопределения детей, подростков, возрастные и психологические особенностей различных возрастных групп школьников и раскрывается система работы учителей на уроке и во внеурочной деятельности. Предлагается комплекс методик как диагностического, так и развивающего характера, который охватывает все сферы личности (интеллектуальную, эмоционально- волевую, коммуникативную), что позволит учителю осуществить целостный подход к формированию личности и профессиональному самоопределению школьника с ограниченными возможностями здоровья. Предлагаемая методика обогатит педагогов новыми подходами к профессиональной ориентации воспитанников специальной (коррекционной) школы. В данном сборнике педагоги коррекционной школы №11 делятся опытом работы о поднятии роли своего предмета в профессиональном самоопределении школьников.