Цель: привлечение внимания школьников, их родителей, учителей к вопросам здоровья.
В рамках проекта проводится общешкольный День здоровья, в программу которого входят:
1. Акция «Здоровье- это хорошее настроение».
2. Организация и проведение общешкольной зарядки по классам.
3. Организация и проведение социологического опроса «Кто должен заботиться о твоём здоровье?»
4. Акция «Навести больного друга».
5. Выступление с устным журналом « Уроки Неболейки»
6. Организация и проведение конкурса стенгазет «День Здоровья»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В условиях резкого увеличения объема знаний необходима смена педагогических приоритетов с «выучить - на воспитать» и с «обучить – на научить учиться».
Для достижения положительной динамики учитель одной из главных целей в своей работе ставит развитие познавательной активности обучающихся. Ведущую роль для достижения цели должны играть активные творческие методы обучения. Одним из таких методов является исследовательская деятельность школьников, в основе которой лежит умение самостоятельно решать проблему, а, следовательно, развивать познавательные навыки.
Данный сценарий предназначен для учителей начальных классов.Конспект урока дает возможность познакомиться с творчеством волгоградской поэтессы Е.В.Иванниковой
Начальное экономическое образование является одним из факторов, оказывающих влияние на становление личности ребёнка в его отношении к материальным и духовным ценностям. Реальность нашего времени требует, чтобы уже младший школьник знал, что такое потребности и ограниченность возможностей их удовлетворения, умел делать осознанный (экономически рациональный) выбор, представлял назначение денег, понимал, из чего складывается бюджет семьи, что такое цена товара и от чего она зависит, как создаётся богатство, как им возможно распорядиться. Поэтому очень важно именно в это время правильно преподнести детям ту экономическую информацию, с которой они сталкиваются в реальной жизни.