Урок - проект по литературному чтению "Город будущего" 4 класс СРО Л. В. Занкова

03 февраля 2020
tehnologicheskaya-karta-uroka-literaturnogo-chteniya-4-klass.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Бабайлова Е.С. Разработка урока литературного чтения и презентация по теме "Особенности жанра "Притча"(народный анекдот) в 4 классе по программе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова (Урок проводится в системе уроков по устному народному творчеству, завершает эту тему. Учащиеся, имея опыт по изучению структуры бытовой сказки, волшебной, сказок о животных, делают выводы об особенностях притч( народных анекдотов), выходят на структуру жанра. Для активизации учащихся на уроке используется интерактивная доска, которая повышает эффективность усвоения материала, позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности.. Способ работы с доской – презентация слайдов, передвижение объектов и слайдов, выделение маркером, демонстрация видеоролика. )

Методическая разработка урока по литературному чтению с использованием кластера и задание из «Портфеля Читателя» № 2 «Бортовой журнал».

«Правда, мы будем всегда?» - так называется сказка С. Г. Козлова. Эта сказка затрагивает вопросы быстротечности жизни, неми¬нуемой смерти и вечности. Обычно эти вопросы волнуют детей начальной школы. Они проявляют ин¬терес к самому понятию «смерть», переживает её безысходность. С помощью этой сказки, рассуждений и выводов, которые делают герои сказок можно помочь ребёнку разобраться в этих трудных вопросах. Герои сказки, наблюдая за природой, осознают, что всё в природе умирает, чтобы возродиться вновь. Ослик пытается провести аналогию между сменой времён года (лето «умрёт совсем ненадол¬го, а потом снова родится»), смертью и рождением. Он успокаивает умирающего Медвежон¬ка: «Ты весной вырастешь снова». Надежда на возрождение согревает душу героям сказки и помогает маленькому читателю по-другому взглянуть на безысходность смерти.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее