Урок математики на тему "Когда известен результат разностного сравнения" (4 кл)

Раздел: Разработки Уроков

Урок новых знаний о приеме деления с остатком .Математика 3 класс.

Раздел: Разработки Уроков

1 класс. Урок математики. Тема урока: Отношения «на сколько меньше?», «на сколько больше?» Тип урока: открытие «нового» знания ( технология деятельностного метода) Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности; предметные: моделировать отношения «на сколько больше…?», «на сколько меньше…?»; сравнивать предметы в количественном соотношении; записывать равенства, соответствующие предметной модели ; метапредметные: анализировать способ построения разности двух отрезков; развивать речь, внимание, мышление, память детей; Методы обучения: практический и частично –исследовательский. Формы обучения: индивидуальная, работа в паре. Средства обучения: ИКТ, предметные картинки, учебник.

Раздел: Разработки Уроков

Тема: " Закрепление изученного. Решение задач. Табличное умножение и деление." Цели: • Образовательная: закрепление навыков умножения и деления; решения задач, уравнений и примеров. • Развивающая: развитие умений наблюдать, выделять главное, анализировать, обобщать, сравнивать; развивать внимание, логическое мышление; развивать математическую речь, память; развивать познавательную активность. • Воспитательная: воспитывать доброжелательность, взаимопомощь. Задачи: • Тренировать учащихся в запоминании таблиц умножения и деления. Отработать решение задач и выражений. • Выделение главного и второстепенного, развитие мыслительной деятельности, внимания, речи. • Формировать интерес к математике, расширять математический кругозор.