Интегрированный урок по математике. Сложение и вычитание вида 47-42, 24+35. Решение задач. (2 класс)

Раздел: Разработки Уроков

Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1-м классе по теме "Путешествие к зимнему дубу». Цели и задачи. Обучающие: • продолжить работу по формированию умения применять приемы прибавления и вычитания чисел в пределах 10, • сформировать умение навыков самостоятельной работы в парах на карточках; • повторение и закрепление ранее полученных знаний. Развивающие: • активизация познавательной деятельности учащихся; • развитие и совершенствование навыков и умений считать в пределах 10; • совершенствовать умения составлять и решать задачи; • развивать умения сравнивать и анализировать; • развивать логическое мышление; • развивать математическую устную речь учащихся. Воспитывающие: • воспитание интереса к изучению математики; • воспитание любви и бережного отношения к природе; • дать представление о том, с кем дружит дуб • воспитание дружелюбия и взаимовыручки.

Раздел: Разработки Уроков

Технологическая карта урока математики в 1 классе. Тема:Перестановка чисел при сложении. Цели: • Сформировать умение применять правило перестановки чисел при сложении. • Отрабатывать умение решать задачи. • Совершенствовать навыки счета в пределах 20. • Закрепить знание состава чисел. • Закрепление сложения, вычитания в пределах 20, через решение примеров и задач.

Раздел: Разработки Уроков

Данный урок в системе уроков по разделу «Числа и счёт» - урок № 30. Цели урока: • познакомить учащихся с числом 10; • закрепить навыки прямого и обратного счёта в пределах первого десятка; • находить способ решения и уметь его объяснить; • составлять модели различных математических ситуаций; • воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в коллективе; Задачи: • обобщение и уточнение дошкольных математических представлений учеников о числах в пределах 10 и действиях с ними; • формирование понятия состава числа 10; • развитие геометрического образа данного числа с помощью шкалы линейки; • обучение детей с помощью данных рисунков устанавливать соответствие между арифметическим действием и элементами рисунка; • формирование универсальных учебных действий работать по инструкции, образцу; • выработка каллиграфического навыка письма числа 10; • создание предпосылок для формирования элементов учебной деятельности, умения учиться. По типу - урок открытия новых знаний. Урок включал в себя следующие этапы: • Организационный момент; • устный счёт; • подведение учащихся к определению темы урока (работа в парах); • проблемный диалог; • практическое задание (в парах); • физкультминутка; • первичное закрепление: а) работа в рабочей тетради; б) работа в тетради с печатной основой; • вторичное закрепление: работа с учебником (задание в группах); • самостоятельная работа по закреплению УУД; • рефлексия.