Проектная работа "Первоцветы - ключики весны"

Раздел: Проектная деятельность

Работу выполнил ученик 4 «А» класса МОУ СОШ № 30. Автор рассказывает об истории празднования Рождества Христова, его символах, традициях, касающихся не только православной церкви и русского народа, но и народов других стран мира. Актуальность проекта заключается в том, что сегодня Рождество является не только великим христианским праздником, но всенародным и отмечается в более чем 100 странах мира. К сожалению, исконный смысл этого праздника, постепенно утрачивается, а на смену Христианскому Рождеству, приходит Американское Рождество. Где место Христа занимает Санта Клаус с мешком подарков. Сегодня, нам очень важно помнить и знать, что Рождество Христово это день, когда родился Иисус Христос – сын Божий, Спаситель мира и открыл нам великие тайны Любви, Жизни, Добра, Правды. В работе использованы различные методы и формы исследования: анкетирование, изучение Библии, беседы с батюшкой, изготовление панно, знакомство с различными литературными и Интернет источниками. Работа может быть полезна при подготовке к урокам учителями начальных классов, истории, религиоведения, православоведения, во внеклассной работе.

Раздел: Проектная деятельность

Я очень люблю жареный картофель с румяной корочкой, а ещё больше целый отварной картофель, который почему-то у бабушки Люды получается рассыпчатый, а когда готовит дедушка Миша, то картофелины остаются целыми и не рассыпаются. На мой вопрос: «Почему получается разный картофель при приготовлении?» Бабушка ответила: «В нашем картофеле больше крахмала, а в картофеле дедушки - меньше». А как увидеть крахмал в картофеле? Очень часто я слышу, как бабушка говорит: «Картофель- второй хлеб на столе». Мне очень захотелось узнать, как можно больше об этом удивительном растении, как, вообще, картофель появился в России.

Раздел: Проектная деятельность

Данная тема находиться в разделе «Чему учит экономика», для повышения познавательной активности учащихся, развития свободной творческой личности используется проектный метод, организована групповая работа и деловая игра. Работа над проектом ведётся с использованием краеведческого материла. Всё это способствует развитию умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, критически и творчески мыслить, повышению мотивации учебной деятельности, мобилизует процессы понимания и запоминания учебного материала, делает учебный процесс интересным. Урок предназначен для учащихся третьего класса, обучающихся по программе «Школа России». На предыдущем уроке дети уже познакомились с тем, что такое экономика и для чего она нужна, то есть была подготовлена база для изучения темы « Три кита экономики».