формирование умения самостоятельно строить алгоритм написания буквы «д», освоение алгоритма написания буквы «д»; формирование умений объяснять, из каких частей букв можно собрать новую букву и как устранить в ней допущенные графические ошибки, умение выполнять верхнее и среднее соединение с другими буквами;
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Урок русского языка в 4 классе по программе " Школа 2100". Тема урока: "Именительный и Винительный падежи" На данном уроке дети составляют алгоритм, по которому очень успешно определяют падеж имен существительных, отвечающих на вопрос что?
Тема: «Знаю или не знаю? Пишу или…?»
Цели урока:
1.Развитие орфографической зоркости учащихся.
2.Отработка умения работать со справочной литературой: памятками, словарем.
3.Воспитывать положительную мотивацию учения.
Задачи:
Знакомить со способом орфографического действия, который позволит учащимся решать орфографические задачи не по следам пропуска орфограмм, а сразу по ходу письма: обнаруживать орфограммы, определять каким правилом регулируется написание, применять это правило, осуществлять орфографический самоконтроль.