Планируемые результаты:
личностные: стимулировать к исследованию истоков появления фамилий, кличек, названий улиц, в том числе к происхождению своих имен и фамилии.
Организовать наблюдение над оформлением названий книг.
осуществляют самоконтроль при выполнении письменных заданий;
метапредметные: регулятивные - научатся понимать важность планирования работы; получат возможность научиться оценивать выполнение задания по следующим параметрам: выполнено с ошибками или без ошибок, в чём проявилась сложность выполнения; познавательные - научатся владеть общим способом проверки изученных орфограмм; добывать информацию из читаемого текста, на её основе осуществлять поисковую работу по истории своей улицы.
предметные: научатся каллиграфически и орфографически правильно, без иска¬жений, замены, пропусков, вставок букв писать списывать текст, писать имена собственные; подчеркивать первые буквы имен собственных; образовывать фамилии и названия населенных пунктов от данных слов; правильно подписывать ученическую тетрадь; называть и писать клички животных
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели: систематизировать знания по теме «Состав слова», развивать умения выделять значимые части в слове, разбирать слова по составу.
Обучающие: сформировать умение разбирать слово по составу, образовывать новые слова с помощью приставки и суффикса;
Развивающие: развивать умения выделять части слова; способствовать развитию орфографического навыка; ктивизировать мыслительную, познавательно-языковую и коммуникативно-речевую деятельность
учащихся.
Воспитывающие: создать условия для формирования устойчивой мотивации к изучению родного языка.
Учебник Русский язык. 3 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. организаций с приложением на эл. носителе/ Канакина В.П., Горецкий В.Г. – 3-е изд., М.: Просвещение,2013
Урок составлен к программе " Школа 2100". Проходит в виде деловой игры - проектной задачи. В конце урока учащиеся создают готовый продукт туристическую путевку для сказочного героя. К уроку полностью создан раздаточный материал.
Система работы со словарем и «словарными» словами на уроках русского языка. Слова объединены по принципу тематического единства, например: птицы, деревья, путешествие, школа, инструменты, непроизносимые согласные, двойные согласные и т.д. На материале «словарных» слов мною разработана система повторения и обобщения различных разделов русского языка: синтаксиса, морфемики, фонетики, развития речи, морфологии. Каждый блок представлен четырьмя уроками с разными видами заданий со словарными словами, написание которых в начальной школе заучивается, а пятый урок предполагает контрольный словарный диктант по изученному блоку. Такая работа на уроке занимает не более 10-15 минут, если проводится систематически из урока в урок, и даёт положительные результаты по русскому языку.