Тема: Слова с сочетаниями ЖИ – ШИ.
Цели:
Познавательные:
Создание условий для формирования умения распознавать в словах орфограмму и правильно обозначать на письме сочетания ЖИ – ШИ;
Развивающие:
Продолжить работу по обогащению и уточнению словарного запаса и овладению связной речью;
Создание условий для развития познавательной активности и фантазии.
Воспитательные:
Создание условий для формирования умения работать самостоятельно, в группах;
Создание условий для воспитания культуры поведения на дорогах.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Тема: Закрепление орфограмм, изученных в 1 классе.
Цели:
1. Способствовать систематизации и закреплению изученных орфограмм, вырабатывать умение применять их на практике.
2. Обеспечить развитие орфографической зоркости, умения оформлять предложение на письме; развивать речь, память, мышление.
3. Воспитывать дружелюбие, интерес к учёбе.
На уроке повторяются основные орфограммы, изученные в 1 классе (оформление предложения, большая буква в именах собственных, правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу). Используются различные виды работы (самостоятельная работа, работа в парах, взаимопроверка, комментированное письмо).
Цель:
- формировать понятие о склонении имён прилагательных
Задачи:
совершенствовать знания о склонении имён прилагательных;
развивать умения правильной постановки вопросов к имени прилагательному и сопоставления окончаний имён прилагательных с именами существительными;
развивать умения употреблять прилагательные в устной и письменной речи;
воспитывать любовь к русскому языку;
воспитывать любовь к малой Родине- Камчатскому краю.
- Личностные УУД: способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действий; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.