Сценарий спортивного праздника "Здравствуй, солдат"

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

Данная игра является внеурочным межпредметным мероприятием, разработана для учащихся 8-10 классов общеобразовательных учебных учреждений. Проводилась 12.04.2009 в качестве одного из командных соревнований городского физического праздника "физические олимпийские игры". Цели проведения этого конкурса и праздника в целом: 1. Повышение интереса учащихся к предметам естественнонаучного цикла, создание условий для их интеллектуального развития. 2. Формирование целостной естественнонаучной картины мира. 3. Организация индивидуальной и коллективной творческой работы учащихся. 4. Укрепление творческой связи между общеобразовательными учебными заведениями города. Общее время проведения игры, вместе с орг. моментом и заключительной рефлексией, подведением итогов и объявлением победителей - 2 часа. В ходе игры учащимся необходимо решить самые разнообразные задачи: астрономические, физические, химические, биологические и географические. Длительность каждого этапа – 15 минут, работа с картой – 3 минуты. Понадобятся так же: смекалка для понимания задачи, умение работать с разнообразными информационными таблицами и текстами для успешного решения задач, внимательность при проведении числовых расчётов. Для того, чтобы сделать ход на карте достаточно решить всего одну из трёх предлагаемых задач. Но если игрокам хватит времени и сообразительности в распределении обязанностей в команде, то они моут решить и 2, и 3 задачи, набирая максимальное количество баллов.

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

Раздел: Здоровье, спорт, профессия

1. Предметная область: русский язык, биология и экология, технология, информатика и информаци-онно-коммуникационные технологии. 2. Тема проекта: «Вечная тема: Отходы – в доходы». 3. Возраст учащихся: 9 – 16 лет ( 6, 8, 9 и 10 класс) 4. Цели проекта: сформировать представление о разнообразии мусора в жизни человека, его влиянии на речь, экологическую ситуацию, сетевые ре-сурсы. 5. Задачи: 1. Сформировать представление о разнообразии мусора в жизни человека. 2. Показать влияние слов паразитов на речь. 3. Научить школьников проводить химический эксперимент. 4. Учить работать с различными источниками информации: учебной и до-полнительной литературой по предметам, Интернетом. 5. Научить систематизировать учебный материал с использованием различ-ных средств (построение таблиц, диаграмм). 6. Повысить экологическую культуру школьников. 6. Основополагающий вопрос: За что платим дважды? 7. Проблемные вопросы: 1. Сколько весит мусорное ведро? 2. Может ли мусор стать источником энергии? 3. Влияют ли мультики на речь младших школьников? 4. Можно из мусора получить полезные вещи? 5. Чем опасен Интернет? Исследования учащихся: 1. Определения количества мусора, собираемого дома. 2. Получение биогаза из пищевых отходов. 3. Выявление стилистически ограниченной лексически мультипликационных фильмов. 4. Определение способов защиты компьютера от влияния извне (Интернет-безопасность).