Учебно-методическое пособие по подготовке учащихся к решению заданий базовой части ЕГЭ по математике.

Автор Иофе Наталья Рудольфовна. Образовательное учреждение ГОУ гимназия № 209 Центрального района СПб. Должность учитель математики. Учебно-методическое пособие составлено на основе "Открытого банка заданий по математике" и включает в себя 1) демоверсии 17 тематических зачетов по всем позициям части В 2) 17 тематических зачеты в 5 вариантах 3) 8 итоговых работ (комбинированные подборки заданий) В "Пояснительной записке" описывается структура подобранных материалов. Ко всем заданиям приведены ОТВЕТЫ.
ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ.ZIP
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
В материале приводится методика изучения темы «Иррациональные уравнения» на основе задачного подхода, обеспечивающая возможность построения для каждого учащегося индивидуальной образовательной траектории.Приведены методы решения иррациональных уравнений, подобраны примеры заданий для каждого метода и разбиты на уровни (общеобразовательный и профильный) и подуровни (знакомые, модифицированные, незнакомые). Знакомые задачи (ЗЗ) соответствуют репродуктивному уровню овладения материалом, модифицированные (МЗ) – умению действовать в видоизмененной ситуации, незнакомые (НЗ) – умению действовать в новой ситуации.

В настоящей разработке подобран целый ряд примеров, в которых нестандартная замена переменных приводит к значительному упрощению решения задачи, либо выводит из так называемого «тупика», когда все стандартные приёмы не приводят ни к какому результату.

Программой школьного курса математики не предусмотрены обобщение и систематизация знаний о модулях и их свойствах, полученных учащимися за весь период обучения - это ипозволяют сделать факультативные занятия, элективные курсы или курсы по подготовке к ЕГЭ.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее