Использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий на уроках математики

05 февраля 2011
Использование информационно-коммуникационных и Интернет-технологий на уроках математики
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Результаты государственной (итоговой) аттестации по математике в IX, XI классах указывают на некоторые проблемы в знаниях, умениях и навыках учащихся, которые должны формироваться в курсе математике основной школы.

Раздел: Иное
Данная презентация предназначена классным руководителям девятых классов и учителям математики для пользования материала на родительских собраниях, на классном часу, чтобы подробно разъяснить и родителям, и учащимся о прохождении государственной итоговой аттестации (ОГЭ) по математике. В презентации описана характеристика структуры и содержания экзаменационной работы, дан список разрешенных дополнительных материалов и оборудований, указано время написания работы. В виде таблицы представлена система оценивания экзаменационной работы, показана подробная шкала пересчета баллов, и рекомендованы сайты для устранения пробелов и самостоятельной подготовки выпускников к экзамену.
Раздел: Иное
В последнее время появилось множество публикаций о повышении качества образования и необходимости введения объективных оценок этого качества. Вместе с тем, зачастую оценки качества образования рассматриваются весьма упрощенно. Разговор идет, в основном, лишь об оценке индивидуальных достижений обучающихся и о процедурах лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений. Между тем, проблема оценки качества образования гораздо глубже и серьезнее. К примеру, можно задаться вопросом: если российское образование лучшее или одно из лучших в Мире (так считают многие), то почему тогда российская экономика неконкурентноспособна ? Ведь все население страны работает так, как учили в отечественной школе .
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее