Урок, 11-й класс. «Методы решения логарифмических уравнений».

02 февраля 2020
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Образовательные цели: формировать умение определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции, строить графики показательных функций. Способствовать формированию умения организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения упражнений, оценивать их выполнение и качество. Воспитательные цели: развивать коммуникативные способности; создавать условия для развития самостоятельности в добывании студентами знаний, скорости восприятия и переработки информации, культуры речи, воспитании настойчивости в достижении цели; формировать умение работать в коллективе и команде. Развивающие цели: способствовать выработке навыков решения задач.
Урок по теме «Общие методы решения уравнений» разработан для профильного 11 класса. Тип урока – обобщение знаний по данной теме. Форма проведения – урок – игра «Математическое ралли». Основным видом деятельности учащихся на уроке является работа в группах. Использование ИКТ позволяет придать уроку наглядность, эстетичность, красочность. Урок разработан учителем самостоятельно, подкреплен презентацией и раздаточным материалом для работы в группах и рефлексии (Приложение). Воспитательная цель урока достигается связью математической игры и презентацией гонок «Дакар – 2009» российской команды КАМАЗ – МАСТЕР. Это воспитывает у учащихся чувство гордости за свою страну, за людей, которые своими делами прославляют ее и соответствует возрасту учащихся старших классов.

В своей педагогической практике наряду с традиционными, я использую информационные технологии обучения с целью создания условий выбора индивидуальной образовательной траектории каждым учащимся, вдохновить учеников на удовлетворение их познавательного интереса. Поэтому главной своей задачей считаю создание условий для формирования мотивации учащихся, развития их способностей, повышения эффективности обучения. Использование информационных технологий позволяет достичь свободы творчества участников педагогического процесса: ученика и учителя. Решению этих вопросов как раз и способствует использование в процессе обучения интерактивной доски. Пример этому является разработка данного урока.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее