Задача которую я ставила перед собой - это научить учащихся видеть расположение графика не выполняя построения, что часто используется при выполнении анализа функции. Для выполнения этой задачи отрабатывается понимание значение коэффициента К и числа В и зависимость расположения графиков от их величины.
Основные цели этого урока
1. Выработать умение определять расположение графиков линейных функций, выяснить понимание геометрического смысла коэффициента К и числа В.
2. Способствовать развитию умений применять приемы: обобщения, сравнения, развитию речи, внимания и памяти.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с использованием УМК для 5-6 класса «Математика» Виленкин Н. Я., Жохов В. И., 7-9 класса «Алгебра» Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова и «Геометрия» 7-9 класс Атанасян Л.С.
Работа представляет интерес для учащихся 11 классов. Рассматривается метод решения логарифмических неравенств методом рационализации, который существенно упрощает неравенства с логарифмами, у которых под знаком логарифма и в основании логарифма стоит функция
Разработка урока математики в 5 классе по теме "Все действия с натуральными числами. Учитывая, что 2015 год - год 70-летия Великой победы, в материал включены задачи на военную тематику
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: