Рабочая программа по математике 11 класс профильный уровень. Вигель С.В., учитель математики МКОУ "Заветильичевская СОШ" Алейского района Алтайского края
Профильный уровень. Тематическое поурочное планирование ориентировано на использование учебника для общеобразовательных учреждений «Алгебра и начала анализа: учебник для 10 – 11 кл. общеобразоват. учреждений / А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов, Ю.П. Дудницын и др./ под ред. А.Н.Колмогорова.– М.: Просвещение, 2010» на профильном уровне с привлечением дополнительной литературы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Программа составлена на основании государственной программы для школ (классов) с углубленным изучением математики.Тематическое планирование разработано применительно к учебнику «Алгебра и математический анализ, 11» авт. Н.Я. Виленкин, О.С. Ивашев-Мусатов, С.И. Шварцбурд.
в данном материале представлена программа факультативного курса по математике для 8 класса " Решение текстовых задач по математике"
Изучение математики в основной школе нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности.Большинство учащихся не в полной мере владеют техникой решения текстовых задач. Этот курс сможет удовлетворить потребности учеников, склонных к более глубокому изучению математики, а также дает возможность проявиться каждому ученику. Преподавание факультатива строится как повторение и углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса по математике основной школы. Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математических задач, требующих высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся. Занятия дают возможность шире и глубже изучить программный материал, задачи повышенной трудности, глубже рассмотреть теоретический материал и поработать над ликвидацией пробелов знаний учащихся, и внедрить принцип опережения.