Параллельные прямые модульная программа по геометрии для 7 класса

Раздел: Физико-математические науки

На изучение темы «Сложение положительных и отрицательных чисел» отводится 10 часов, предлагаемые уроки являются 3-5 часами по этой теме. Уроки 1-2 комбинированные. При изучении этой темы я провожу укрупнение дидактических единиц, объединяю материал двух тем: «Сложение отрицательных чисел» и «Сложение чисел с разными знаками». Урок 3 –закрепление изученного материала. Для достижения целей уроки построены в игровой форме: исторические минутки, сказочные ситуации, путешествие на «Экспрессе» по сказочному математическому маршруту. Формы работы на уроках различные: фронтальная работа со всем классом, работа в группах. Для создания игровых ситуаций на уроке использованы знакомые всем ребятам литературные герои. Задачи составлены так, чтобы вызвать интерес у ученика на всех этапах урока, чтобы видеть возможность применения отрабатываемых навыков не только в выдуманных сказочных ситуациях, но и в окружающем мире. Умение оценить свой труд (и индивидуальный, и свой вклад в работу группы) несомненно, играет большую роль в образовательном процессе. Использование интерактивной доски способствует повышению интереса к изучаемому материалу, активности ребят на уроке.

Раздел: Физико-математические науки

Представлены разработки уроков математики с использованием ИКТ. Урок геометрии в 8 классе по теме "Параллелограмм", УМК Атанасяна Л.С. Урок первичного ознакомления с новым материалом, где рассмотрены определение, свойства,виды параллелограмма. Урок математики в 6 классе по УМК Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф. "Правильные многоугольники". Урок лабораторно-практическая работа. Цель: ознакомление с новым материалом, развитие пространственных представлений учащихся. Урок алгебры и начала анализа в 10 классе по УМК Колмогорова А.Н. "Решение иррациональных уравнений". Урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: подготовка учащихся к ЕГЭ.

Раздел: Физико-математические науки

Тип урока:Закрепление. • Цель урока: Образовательная цель: • Закрепить умение нахождения длины окружности. • Формирования умений работать с формулами, вычислительные навыки, умение работать с макетами. • Формирования умений строить окружности и находить основные элементы окружности; Развивающие цели: Обеспечить условия для: • Самостоятельного добывания знаний, осмысленного отношения к своей деятельности; • Самостоятельности мышления: выделять главное, видеть общую закономерность и делать обобщенные выводы; • Формирования культуры учебной деятельности; Воспитательные цели: Обеспечить условия для: • Воспитания аккуратности; • Воспитания ответственного отношения к учению;