Формирование здорового образа жизни младших школьников.

Раздел: Воспитательная работа

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Тема: Курить – здоровью вредить? Основополагающий вопрос: Определить, действительно ли курение вредит здоровью? Проблемные вопросы для групп: 1. Почему дети начинают курить? 2. Что такое «пассивное курение» и вредно ли оно? 3. Как табак проник в Россию? 4. Наносит ли курение урон семейному бюджету? 5. Приводит ли курение к конфликтам курящих людей с некурящими? 6. Можно ли проводить профилактику курения языком музыкального и театрального искусства? Цель: Профилактика курения, выработка умений правильно оценивать распространенные «мифы» о курении. Продолжительность работы: 3 недели. 01.04 - Представление проблемной ситуации. Обсуждение. Выдвижение гипотез. Формирование групп. 02.04 - Работа в группах. Обсуждение темы. Планирование работы. Распределение обязанностей. 03.04 –15.04 - Самостоятельная исследовательская работа учащихся. 16.04 - Обработка собранной информации. Оформление проекта. 21.04 - Защита проекта. Научно-практическая конференция «Курить – здоровью вредить?». Выводы. Работа в группах: СОЦИОЛОГИ В ходе социологического опроса выявить основную причину, толкающую детей к курению. ЭКСПЕРИМЕНТАТОРЫ В ходе эксперимента выявить влияние табачного дыма на развитие живых организмов. ИСТОРИКИ Подготовить публичную лекцию об истории табакокурения в России. ЭКОНОМИСТЫ Подготовить финансовый отчет в необычной форме. МУЛЬТИПЛИКАТОРЫ Создать мультипликационный фильм о вреде курения. АРТИСТЫ Подготовить концертные номера для выступления на конференции «Курить – здоровью вредить?».

Раздел: Воспитательная работа

классный час о толерантности для 5-6 классов

Раздел: Воспитательная работа

В программе предлагается организация работы школьного ученического самоуправления на примере детской общественной организации «Республика Добра и Света». Программа включает: обучение актива ученического самоуправления, организацию деятельности органов ученического самоуправления, неразрывно связанную с учебно–воспитательным процессом школы. Цель программы: поддержка и организация сопровождения самостоятельной продуктивной работы школьного ученического самоуправления.В результате реализации программы, учащиеся приобретут опыт успешной самореализации, эффективного взаимодействия с окружающими, что в совокупности с полученными ими навыками, будет способствовать повышению их социальной активности.