Конспект открытого занятия по боксу по теме:«Совершенствование работы в атакующей, ответной и встречной форме»

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

урок окружающего мира в 4 классе по УМК "Начальная школа ХХI века"

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

В своей работе я постаралась показать использование метода проектов в сохранении здоровья школьников. Тема работы выбрана из содержания учебного предмета – окружающий мир. Проблема, рассматриваемая в проекте, личностно-значимая для детей и родителей. Проект долгосрочный, рассчитан на полугодие, проходит в режиме сочетания урочных, внеурочных и внешкольных занятий. Поэтому к участию в проекте целесообразно привлечь также родителей учащихся. В ходе работы над проектом были проанализированы результаты медицинского обследования осанки учащихся, выявлены факторы, влияющие на нарушение осанки, выработаны рекомендации и приведены конкретные упражнения для укрепления позвоночника. Мультимедийный компонент (MS PowerPoint 2003), позволяет наглядно продемонстрировать работу над проектом. Основная цель данной работы – овладение знаниями, укрепляющими здоровье; формирование потребности применять эти знания в жизни, забота о своём здоровье и здоровье окружающих людей.

Раздел: Физическая культура и здоровье человека

В задачах физического воспитания на первом месте стоит оздоровительная направленность физической культуры, но в наше время, я считаю, что на первом месте должна стоять задача сбережения здоровья, которое все труднее и труднее сохранить в век глобальной компьютеризации и малой подвижности школьников. Актуальность данной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, уходило от оценок влияния педагогического процесса на психическое состояние обучаемых, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности.