Приёмы развития ассоциативного мышления при работе с географической картой

При переходе к новым ФГОС от учителя требуется умение проектировать и преобразовывать информационно-коммуникационную предметную среду. Как это делать и какой он, современный учитель: сценарист или режиссёр? Чем роли режиссёра и сценариста отличаются при перенесении их на поле образовательной деятельности? Урок-занятие получения практических навыков проектирования и ведения урока с элементами «современного» на примере изучения темы «Размножение»

Предложенные игры можно проводить и на уроках физической культуры со школьниками среднего звена, а также в походах выходного дня.

Из опыта введения предмета ОРКСЭ в младшей школе