Конкурс: Внеклассное мероприятие "Жизнь-Родине, Честь-никому"

Праздник разработан для учащихся 2-х классов. На мероприятии ребята знакомятся с разнообразием и красотой цветов, узнают все о букетах, о биологической несовместимости растений и о науке ее изучающей, как подольше сохранить свежесть цветов и красоту букетов,. Вспомнят о цветочных часах и цветах-барометрах, дружно отгадают загадки, споют песни и станут участниками эко-шоу «Цветочный костюм». В завершении праздника посмотрят мультфильм «Букет цветов», который напомнит всем о бережном отношении к растениям. В результате мероприятия все станут чуточку добрее, мудрее, красивее.

В конце осени в школе, среду учащихся начальных классов, проводился «Осенний балл», праздник посвященный такому замечательному и красивому времени года осени. В ходе этого мероприятия дети узнали много нового об осени, а так же у них появилась возможность продемонстрировать другим учащимся не только свои знания по данной теме, но и свои творческие возможности. Для того чтобы праздник остался для каждого по-своему незабываемым были продуманы интересные задания для каждого класса с учетом их речевых и интеллектуальных возможностей. В ходе праздника учащиеся всех классов принимали участие в играх и конкурсах и демонстрировали свои возможности в танцах, чтении стихов, в демонстрации заранее подготовленного кроссворда, своих аппликаций из листьев, поделок из природного материала и рисунков на осеннюю тему.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА «Трактир Михайло», посвященная жизни и деятельности М.В.Ломоносова Форма: открытое творческое мероприятие в форме викторины «Своя игра» с участием 7 команд в составе 5 учащихся 8 класса + 3 родителя. Сроки проведения: ежегодно в двадцатых числах ноября ко Дню рождения М.В.Ломоносова Ход викторины: Участники рассаживаются за столиками, накрытыми чаем. Угощения к чаю зарабатываются за правильные ответы на вопросы. Вопросы выбирают, как в викторине «Своя игра», сами участники в соответствии с таблицей, предложенной на слайде (см. Приложение 2). Вопросы разбиты на 5 туров, по 7 вопросов в каждом. Вопросы учитель может придумать сам и сформировать их по турам – по страницам жизни и деятельности М.В.Ломоносова (примерные вопросы приведены в Приложении 1). Между турами – творческие номера в исполнении восьмиклассников.