Урок по физической культуре "Влияние пространства на двигательную активность обучающихся"

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Познакомить с числом 6. Учить решать задачи на сообразительность. Помочь сформировать умение устанавливать соответствие между числом и цифрой. Развивать познавательную активность и смекалку, фантазию, мелкую моторику руки. Совершенствовать мыслительные операции: анализ, обобщение, сравнение. Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, умение слышать и слушать друг друга. Воспитывать усидчивость, аккуратность, любознательность

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Урок построен с учетом межпредметных связей между иностранным языком и ОБЖ. Иностранный язык выступает как средство изучения другой предметной области – основ безопасности жизнедеятельности. Используемый УМК - «Новый курс английского языка для российских школ», 7 класс, раздел «Visiting Britain», в рамках которого изучается тема: «Город». Цель урока - создание условий для самореализации личности учащихся через семантизацию лексического материала по теме: «Город. Правила дорожного движения»

Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Урок «Понимание нравственного идеала, его развитие от древнерусской до современной литературы (Библия как ключевой текст русской литературы)» разработан для 11 класса и представляет собой обобщающее занятие по курсу литературы 11 класса по программе Коровиной В.П. в разделе «Нравственные истоки русской литературы». Урок представляет собой урок-дискуссию с применением диалогического и объяснительно-иллюстративного методов. Сравнительный анализ произведений древнерусской литературы, литературы 19 века и 20-го позволяет увидеть нравственные критерии литературы как искусства слова и средства нравственного воспитания, проанализировать личность авторов, образность и художественные средства в едином ключе. Задания построены таким образом, чтобы обучающиеся сами сделали вывод, что литература – важнейший фактор для формирования нравственной компетентности, для знания и понимания ценностей человеческого сообщества.