В теме « Времена года» 1 урок, в подразделе « Живая и неживая природа весной» урок по ведению определения понятия различие признаков во временах года и разграничить явления «живой и неживой природы весной и зимой». Совместное построение алгоритма выхода из проблемной ситуации, раскрывая тему урока, быстрее исследовать и разграничить явления «живой и неживой природы» на основе знаний детей, наблюдать за сходством и различием признаков зимы и весны.
Урок русского языка в 3 классе. Урок обобщение:род и число имен существительных.
Данная разработка урока «Система «Земля – Луна» с использованием ИКТ предназначена для проведения уроков астрономии (программа Е.П. Левитан. Астрономия. 11 класс), физики (программа Г.А. Мякишев. Физика. 10-11 классы), но может быть использована при проведении интегрированных элективных курсов по естествознанию. Разработка включает в себя подробный план-конспект, дополнительные материалы (схемы лунного и солнечного затмений, приливов и отливов, карточки для первичного контроля). Для проведения занятия требуется компьютерный класс, программа ООО «Физикон» «Открытая астрономия». Урок рассчитан на 45 минут.
Урок является, с одной стороны, изучения нового материала, с другой стороны, уроком практического применения новых знаний и закрепления практических компетенций, полученных учащимися на предыдущих уроках. Эти знания и компетенции будут использованы при изучении главы в дальнейшем, в частности при выполнении лабораторных работ
No comments