Не секрет, что педагог, начинающий работать в технологии учебного исследования, часто задается вопросами: "Чем отличаются учебное и научное исследование?", "Как сформулировать цель, задачи и гипотезу?", "Как определить объект и предмет исследования?" и др. В статье доступно, просто даны ответы на эти и другие вопросы, касающиеся организации исследовательской деятельности обучающихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Технология: личностно-ориентированная.
Форма проведения: креатив-шоу с использованием творческих проектов учащихся.
1 часть. Просмотр и защита творческих проектов.
2 часть. Обмен мнениями, а также обсуждение профессий и анализ новой информации из представленных презентаций.
Это урок усвоения новых знаний. Цель урока: изучить теоретические основы способов установки дверных блоков, оконных блоков. Для проведения урока используется интерактивная доска с целью повешения эффективности восприятия учебного материала, сеть интернет для поиска материала по теме и показа видеоматериала.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: