Открытый урок по математике для 1 класса

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Образовательный процесс личностно - ориентированного обучения представляет каждому ученику, опираясь на его способности, склонности, интересы, ценностные ориентации и субъектный опыт, возможность реализовать себя в познании, учебной деятельности, поведении. Содержание образования, его средства и методы подбираются и организуются так, чтобы ученик мог проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме. Разные формы групповой деятельности на уроке воспитывают у учащихся чувство долга и ответственности, формируют коллективистские отношения. Главное - включать ребят в интересный процесс познания, на деле воплощать идеи педагогики сотрудничества в жизнь. Учащихся, в зависимости от их способностей, уровня интеллектуального развития и степени подготовки, целесообразно распределять по группам: на слабых, средних и сильных., что даст возможность всем детям полноценно усвоить учебный материал. Целевые ориентации такого обучения следующие: формирование положительной Я-концепции учащихся через создание системы разноуровневого дифференцированного обучения; оказание дифференцированной помощи каждому учащемуся в построении индивидуальной траектории развития, с учетом психофизиологических особенностей, способностей и склонностей, для обеспечения максимально возможной самореализации личности.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

В работе представлен педагогический опыт по использованию метода проекта, представлена матричная модель планирования работы, которая используется педагогом и детьми при разработке проекта во внеклассной деятельности. Предложены структуры уроков-проектов апробированных в школе 1 ступени. Описана работа по составлению портфолио ребёнка, в котором учителем и учащимися формируются накопительные папки творческих работ учащихся. Для эффективного комплексного измерения уровня развития ключевых компетентностей (целеполагания, учебно-познавательного интереса, учебных действий) ученика автором даны квалиметрические (описательные) методики измерения ключевых компетентностей школьника.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Мною представлена часть разаработанных презентационных уроков окружающего мира. Даны подробные разработки к ним. А так же обоснование и выбор данной темы.