Информационно-образовательная среда лицея как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса

Раздел: VI Международный педагогический форум

В Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения говорится, что в результате изучения всех без исключения предметов в начальной школе у выпускников будут сформированы личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться. Регулятивные умения играют немаловажную роль, т.к. являются основой умения учиться. В данной статье описан один из примеров построения учебного процесса, формирующего регулятивные умения школьников.

Раздел: VI Международный педагогический форум

Задача учителя состоит в том, чтобы разглядеть талант ребенка и помочь его развить, заинтересовать ученика. Чтобы организовать плодотворную деятельность по подготовке учащихся к олимпиадам и внеклассным мероприятиям нужно создать группу детей, которые наиболее сильны в данном предмете. Ведь цель олимпиад – ознакомить ребят с задачами предметных уровней и предоставить им возможность сравнить свои успехи с успехами сверстников.В данной работе я делюсь своим опытом по подготовке учащихся к олимпиадам и внеклассным мероприятиям по английскому языку.

Раздел: VI Международный педагогический форум

Урок технологии разработан в рамках нелинейного расписания во 2 классе. Это урок на основе технологии «класс- трансформер»: работа в парах, группах сменного состава. Урок проводился на базе школьного этнографического музея «Русская изба» с отработкой приемов работы с пластичным материалом. Работа проводилась на основе знакомства с реальными экспонатами убранства русской избы: ухват, кочерга, русская печь, лавки и столы, половики, люлька, красный угол, сундуки и другое. Данная разработка может заинтересовать учителей и методистов начальных классов, а также тех, кто работает в рамках нелинейного расписания.