Дисграфия и дислексия. Причины и пути коррекции нарушений. (Работа с родителями)

Родители часто задают вопрос: что делать, когда домашние уроки делаются по 5—6ч, как поступить с ребенком, если он ничего не хочет делать, а учительница постоянно жалуется на его поведение, как помочь школьнику, у которого нет друзей, и он это переживает, но наладить отношения с классом не может? Все эти трудности неизбежно накладывают отпечаток на школьные успехи ребенка. В последнее время у детей в начальной школе все чаще проявляются нарушения письма и чтения. Чтобы понять, о чем идет речь, следует познакомиться с терминологией, принятой в педагогике... Материал можно использовать как самостоятельное выступление на родительских собраниях, семинарах и конференциях,так и для оформления логопедического стенда.