Формирование коммуникативной компетенции учащихся на логопедических занятиях коррекционной школы с использованием ИКТ. (Выступление на педсовете)

Патогенез нарушений чтения у детей с нарушением интеллектуальной сферы. Методика коррекционной работы по профилактике и коррекции дислексии.

Занятие рассчитано на подгруппу из двух детей. Все этапы, кроме последних двух выполняются совместно. Этап автоматизации проводится индивидуально с каждым ребенком, в зависимости от степени формирования навыка звукопроизношения проблемного звука. С первым ребенком логопед работает за столом у настенного зеркала. В это время второй ребенок выполняет письменные задания на листе "Буква Ы". Затем дети меняются местами.