Для наиболее полного анализа школьных трудностей медлительного ребёнка, выявления его индивидуальных особенностей и разработки тактики индивидуального подхода в его обучении предлагаю воспользоваться разработанной мною аналитической памяткой.
Авдеева О.Ю. Рекомендации педагогу по учету индивидуальных особенностей медлительных детей..doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В данной презентации представлены развивающие задания для обучающихся 1-4 классов, которые могут быть использованы учителями, специалистами, а также заинтересованными родителями.
Накопленный опыт игрового материала, наглядных пособий позволяет проводить профилактическую и коррекционную работу по устранению возможных дисграфических ошибок.
А также развивать:
- важные стороны психической деятельности,
- изучать достижения и затруднения детей,
- оказывать им соответствующую помощь в коррекционных и массовых группах.
Один из этапов комплексного обследования ребенка является логопедическое обследование.
Цель логопедического обследования – выявление у детей нарушений в устной или письменной речи.
Задачи:
- определение уровня речевого развития ребенка;
- разработка рекомендаций по коррекции речевых нарушений;
- определение адекватных условий обучения ребенка.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: