Использование игр и игровых приемов для предупреждения дисграфии у учащихся первых классов выравнивания. Учитель-логопед МОУ СОШ №73 г.Краснодар Симоненко Т.И.

Количество детей с трудностями обучения письму и нарушениями письменной речи увеличивается год от года. По самым общим подсчетам, таких детей сегодня около 25% от количества обучающихся первой ступени. Трудности овладения грамотной письменной речью с возрастом только усугубляются, правила орфографии с каждым годом кажутся ученику все сложнее и недоступнее. Более того, эти проблемы сохраняются и у взрослых людей, уже закончивших школы и ВУЗы.