ПРОГРАММА психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы.

Проблема школьной неуспеваемости и ее причины – одна из центральных в педагогике и педагогической психологии. Несмотря на постоянное внимание педагогов и психологов к этой проблеме, она остается актуальной в связи с многообразием причин, ее порождающих. Многообразие причин школьной неуспеваемости затрудняет деятельность учителя по их выявлению, и в большинстве случаев учитель выбирает традиционны способ работы со слабоуспевающими учащимися- дополнительные занятия с ними. Для этого, прежде всего надо выявить конкретные психологические причины, мешающие полному усвоению знаний каждым учеником. Учитель должен работать в тесном контакте со школьным психологом, который поможет найти выход из сложного положения, справиться с усталостью и стрессом, а школьный психолог, прежде всего, должен выявить конкретные психологические причины, мешающие полному усвоению знаний каждым учеником. Если причины трудностей в учебе вовремя определить и провести необходимую, с точки зрения специалистов, коррекционную работу, то это будут лишь временные трудности, преодолев которые ребенок почувствует уверенность в своих силах. Если же не установить причины отставания, то оно может приобрести хроническую форму и разрастись из неуспеваемости по одному предмету в стойкую общую неуспеваемость. В связи с этим перед психологом возникает необходимость максимально оптимизировать свою психодиагностическую деятельность, для того чтобы быстро и эффективно помочь как можно большему количеству школьников.

Одна из серьезных проблем образования состоит в том, что в общеобразовательной школе способствовали развитию детской одаренности.

17 августа 2019 г. 15:48:28 я опубликовала материал "ПРОГРАММА психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы." 11.09.2019г я оплатила электронный сертификатпо онлайн почте когда я могу его получить?