Занятие по ознакомлению с окружающим

Раздел: Окружающий мир

Организуя работу по патриотическому воспитанию, я использую различные методы работы: целевые прогулки и экскурсии (краеведческий музей, к памятникам, по улицам, носящим имена героев ВОВ, беседы о родном городе, улице, детском саде. Использую иллюстрации, показ фильмов, аудио и видео записей, фольклор (разучивание песен, стихов о родине и крае, пословиц, поговорок, чтение сказок). Беседую с детьми о подвигах воинов-героев. Читаю детям художественную литературу о защитниках родной земли, отечества. Вместе с детьми я провела экскурсию в краеведческий музей с целью побудить у детей интерес к истории своей страны, познакомить с событиями ВОВ, воспитать уважение к участи войны и гордость за свою страну. Посетили районную библиотеку. При помощи работников, был создан каталог литературы, которая доступна детям определенного возраста. Нам показали и рассказали о книгах и авторах, писавших про ВОВ. Рассматривали с детьми иллюстрации, картины, содержащие необходимые исторические факты о событиях окружающей жизни. В группе организовала тематические выставки и тематические занятия, посвященные памятным датам. 9 мая провела экскурсию к обелиску, где возложили цветы к памятнику. Проводила встречи с участниками ВОВ. Вместе с детьми изготавливали сувениры для ветеранов. В нашем районе проходил конкурс по созданию уголков боевой славы. Мы в своей группе тоже создали такой уголок. Родители принимали активное участие в организации уголка. Принесли экспонаты военных лет, фотографии, предметы солдатского быта, ордена и многое другое. Вместе с детьми мы сделали макет боевых действий. Изготовили своими руками военную технику. Наш детский сад занял 3-е место по району.

Раздел: Окружающий мир

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: - продолжать знакомить с техникой рисования на ткани; - учить изображать фон рисунка, используя метод нанесения акварельной краски «по мокрому»; - систематизировать знания детей о весне; - уточнить представления о цветах, растущих весной; - учить дополнять движением кисти дорисовывать мелкие детали изображаемого (лепестки цветов, стебельки, тем самым завершая эстетическую картину; 2. Развивающие задачи: - совершенствовать творческие способности у детей старшего дошкольного возраста; - развивать внимание и аккуратность, эстетический вкус; 3. Воспитательные задачи: - воспитывать у детей эстетическое восприятие действительности; 4. Речевые задачи: - закрепить умение использовать описание в рассказах детей; - формировать умение отгадывать загадки; 5. Задачи по здоровью: - формировать правильную осанку у детей через контроль воспитателем посадки ребенка; - развивать глазомер у детей.