Цель: Отработка творческих методов и приемов в развитии музыкальных способностей у дошкольников.
Задачи:
Обучающая: формировать интерес к музыке, формировать певческий голос и выразительность движений, слуховой контроль, правильную красивую осанку, приобщать к творческому развитию.
Развивающая: развивать музыкальную и творческую способность детей, развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух), чувство ритма, речь, память, внимание, мышление.
Воспитывающая: воспитывать любовь и интерес к музыке, приобщать к миру музыки, приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. Знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Предлагаю разработку сценария выпускного праздника для детей 6-7 лет. Данный сценарий будет полезен воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных учреждений, а также педагогам дополнительного образования.
Цель: создание условий для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности.
Задачи:
1. создавать условия для: поисковой, творческой, речевой активности и мотивации.
2. обеспечить условия для: самовыражения, импровизациии музицирования на музыкальных инструментах, двигательной деятельности.
3. способствовать развитию: навыков взаимодействия, певческих навыков, социально-коммуникативной среды.
Дети, отправляясь в "Весёлое путешествие" находят самостоятельное решение заданий, которые возникают перед ними.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: