Дети пришли на праздник ,где их встречала снегурочка,дети пели песенки, плясали.И вдруг снегурочка увидела ,что огоньки на ёлочке не горят- пропали новогодние огоньки. И тогда снегурочка поинтересовалась у лесных жителей : медведей и белочек не видели ли они огоньки.Нет и тогда они сплясали, чтоб снегурочка не расстраивалась .Снегурочка догадалась чьи это проделки, когда увидела лису.Да и лиса призналась , что их случайно взяла.И попросила прощения. И осталась с детьми на празднике танцевать и петь.
нов.год.новогодние огоньки.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное
В проекте представлены три подпроекта. Разработаны задачи, распланирована деятельность всех участников проекта, а так же предполагаемые результаты по содержанию и способу работы. В работе представлен конспект занятия для средней группы в рамках подпроекта "Портной" и проектирование данного занятия.
Раздел: Иное

Развитие фонематического восприятия — это одно из условий правильного произношения, а в дальнейшем и правописания. Уже в XVII-XIX в.в. в Западной Европе и России к числу обязательных факторов относили в первую очередь наличие у детей слухового внимания и речевого слуха (И.Г.Песталоцци, Ж.Ж. Руссо, М.В.Ломоносов, К.Д.Ушинский и др.)- Но анализ специальной литературы показал, что проблема изучения фонематического восприятия у детей со стертой формой дизартрии не была широко рассмотрена до XX века. В настоящее время мы можем наблюдать большое количество работ посвященных данной проблеме (Р.Е.Левина, Е.Г.Горицкая, В.С.Минешина, Е.Ф.Соботович и др.). В психологии, лингвистике, педагогике и дефектологии существуют различные определения фонематического слуха.

Раздел: Иное

Материал содержит презентацию по данной теме и пояснение к презентации.Написан доступным языком.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее