Главное педагогическое событие 2022 года

XIII Международный Педагогический форум

Реализация ФГОС нового поколения 2022 года (с 01.09.2022 г.)
г. Санкт-Петербург, 11 - 15 июля 2022 года
Международный педагогический форум в Санкт-Петербурге — прекрасная возможность обменяться опытом, повысить свою квалификацию, пообщаться с иностранными коллегами.
Председатель Правительства Российской Федерации

Наш форум — это встреча ведущих учителей и воспитателей, учёных, экспертов, руководителей образовательных учреждений, психологов и других специалистов для обмена практическим опытом, повышения профессиональной квалификации, неформального общения, установления международного сотрудничества между специалистами в области современного образования. Приехав на форум, вы познакомитесь с коллегами из ближнего и дальнего зарубежья (Украины, Молдовы, Казахстана, Беларуси, США, Турции, Египта, Финляндии, Израиля и др.), а также с педагогами из различных регионов России.

Можно долго рассказывать, что такое Международный педагогический форум в Санкт-Петербурге. Можно рассказать, как прошел самый первый форум в 2008 году, а после 2008 года прошло еще десять форумов, в которых приняло участие более 12.000 учителей, и это только очные участники, еще более 25.000 человек приняли дистанционное участие.
X Юбилейный Международный педагогический форум прошел при поддержке Правительства Российской Федерации
Посмотрите, как прошел X Юбилейный Форум в 2018 году
Международный педагогический форум в Санкт-Петербурге — прекрасная возможность обменяться опытом, повысить свою квалификацию, пообщаться с иностранными коллегами. Общение участников форума, профессиональное и неформальное, преследует общую цель: найти совместные подходы, отвечающие главным вызовам в образовательной сфере.
Председатель Правительства Российской Федерации

В прошедших десяти форумах принимали участие:

  • Лучшие учителя России,
  • Педагоги ближнего и дальнего зарубежья,
  • Руководство Министерства образования РФ,
  • Министры образования и культуры Европейских стран,
  • Известные политические деятели,
  • Руководители группы разработчиков ФГОС,
  • Депутаты Государственной думы РФ,
  • Деятели искусства известные во всем мире,
  • Министр образования республики сербская Наталия Тривич,
  • Руководитель Департамента по образованию и навыкам ОЭСР, создатель теста PISA, Андреас Шляйхер,
  • Юрий Куклачев, Народный артист РСФСР,
  • Олег Николавевич Смолин, советский и российский политик,
  • Ирина Хакамада,
  • Главные разработчики PISA.

Мы идем вперед и продолжаем развиваться...

Руководитель Департамента по образованию и навыкам ОЭСР, создатель теста PISA, Андреас Шляйхер
Специальные гости прошлых форумов
Министр образования Республики Сербская
Наталия Тривич
Minister of Education of the Republika Srpska
Natalia Trivich
Министр высшего и университетского образования ДРК
Томас Лухака Лосенджола
Ministre de l’Enseignement Supérieur et Universitaire de la RDC
S.E.M. Thomas LUHAKA LOSENDJOLA
Ректор Университета Лубумбаши
профессор Жильбер Кишиба Фитула
Recteur de l’Université de Lubumbashi
Prof. Gilbert KISHIBA FITULA
Директор Дипломатической академии МИД ДРК
Пьер-Андре Нгекене Бюс-Мбил
Directeur de l’Académie Diplomatique congolaise
M. Pierre-André NGEKENE BUS-MBIL
Президент Свободного Университета Киншасы
Медар Бомпоко Бокете
Président de l’Université Libre de Kinshasa
M. Médard BOMPOKO BOKETE.
Генеральный директор Высшего института прикладной техники Киншасы,
профессор Пьер Касенгедиа Мотумбе
Directeur Général de l’Institut supérieur des techniques appliquées de Kinshasa
Professeur Pierre KASENGEDIA MOTUMBE
Если коротко и простыми словами:
XIII Международный Педагогический Форум — это
Ключевое педагогическое событие России в 2022 году

Форум проводится без заорганизованности и давления со стороны чиновников. Модераторами конкурсов, семинаров и тренингов, консультаций и мастер-классов выступают учителя обычных школ. У нас нет разнарядок на участие и цензуры. Каждому, кто пожелает, мы постараемся дать возможность предоставить свой опыт. Все участники форума получат документы, подтверждающие участие в Международном педагогическом форуме.

Участники XIII Международного педагогического форума познакомятся с лучшими мировыми педагогическими практиками.

Ваш накопленный опыт работы с детьми будет отмечен официальными документами о Представлении собственного педагогического опыта на XIII Международном педагогическом форуме, документом о положительной оценке и общественном признании представленного опыта участниками и оргкомитетом форума, и отдельным документом с кратким отзывом.

Участники XIII Международного педагогического форума, направившие в адрес оргкомитета материал для публикации (разработку урока, авторскую программу, сценарий урока, конспект урока, запись урока, другой актуальный материал по обучению и воспитанию современных школьников), а также выступающие онлайн получат:

  • Официальную благодарность за Представления собственного педагогического опыта на XIII Международном педагогическом форуме,
  • Официальный сертификат, подтверждающий положительную оценку и общественное признание представленного опыта участниками и оргкомитетом форума,
  • Документ с кратким отзывом о представленном педагогическом опыте

После подачи заявки на выступление Ваши ФИО и тема выступления будут опубликованы в официальной программе форума

Заявки от желающих выступить принимаются до 30 апреля, нужно успеть подать заявку на форум и только после этого Вы сможете подать заявку на выступление.

Программа и материалы Форума

Чтобы получить доступ ко всем материалам Форума и своим документам – войдите на сайт под той почтой, под которой подавали заявку на Форум.
Ссылка на все материалы и записи трансляций, а также на ваши документы участника Форума – появятся в меню слева на этой странице

Выступления профессоров:

Иманмухаметова Бахтыгуль Меглипалатовна
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
«Адаптация обучающийся сирот в условиях получения профессионального образования в поликультврной молодёжной среде»
Мардахаев Лев Владимирович
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет»
«Социальный педагог и проблемы его подготовки»
Чепелева Лада Металловна
Заведующая кафедрой социальной работы, психологии и педагогики высшего образования КубГУ
«Современные подходы к деятельности классного руководителя в аспекте реализации рабочей программы воспитания»
Шило Татьяна Борисовна
Доцент кафедры НОО, ГАОУ ДПО «ЛОИРО», канд. пед. наук
«Особенности применения современных педагогических технологий на уроках в начальной школе в условиях реализации обновленного ФГОС НОО»
Иванов Олег Владимирович
Профессор кафедры филологического и социально-гуманитарного образования ГАОУ ДПО «ЛОИРО», канд. пед. наук
«Методические проблемы процесса обучения истории в условиях внедрения обновлённых ФГОС и пути их решения»
Срабова Ольга Юрьевна
Кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой художественно-эстетического образования и технологии ГАОУ ДПО «ЛОИРО»
«Преемственность ФГОС 2010 и ФГОС 2021: методологическая основа»
Кошкина Валентина Сергеевна
Советник при ректорате ГАОУ ДПО «ЛОИРО», к.п.н., доцент, Заслуженный учитель РФ
«Об управленческих механизмах реализации рабочей программы воспитания в образовательном учреждении»
Светлана Видакас
Ведущий эксперт «Корпоративного университета московского образования», учитель английского языка и лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2019»
«Обновлённый ФГОС и цифровые технологии»
Щекина Светлана Станиславовна
Кан. пед.наук, доцент, зав.каф.педагогики Северного Арктического Федерального университета имени М.В.Ломоносова. Г.Архангельск
«Имидж вожатого как ценностно-смысловая и мотивационная основа формирования профессионально-педагогических и метакомпетенций»
Римма Хамидбиевна Багова
Зам директора по информатизации института педагогики психологии и физкультурно-спортивного образования
«Кпн, Профилактика школьного стресса в рамках социального проекта *Студенческий психолого-педагогический отряд* за школу без стрессов»
Синихина Виктория Павловна
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Туапсинский социально-педагогический колледж»
«Актуальные аспекты подготовки педагогических кадров в системе СПО с учетом ФГОС нового поколения и региональных потребностей»
Николаева Марина Владимировна
Доктор педагогических наук, профессор, руководитель Федерального центра научно-методического сопровождения педагогических работников, ФГБОУ ВО "Волгоградский государственный социально-педагогический университет"
«Личностно-профессиональное развитие будущего педагога в информационно-образовательной среде педагогического вуза»
Бойко Ольга Дионисьевна
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Мальковская средняя общеобразовательная школа Тюменского муниципального района (МАОУ Мальковская СОШ)
«Опыт развитие творческих способностей учащихся на уроках ИЗО как средство реализации обновленного ФГОС ООО и НОО»
Юлия Алексеевна Никитина
Учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха "Средняя общеобразовательная школа №12"
«Воспитательная работа по обновленным ФГОС в образовательной организации»
Алла Петровна Майбах
Учитель истории и обществознания, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 7" города Норильска
«Опыт успешной коллаборации педагогов информатики, математики, истории и обществознания в проектной деятельности с учащимися. Развитие метапредметных компетенций участников школьного сообщества в условиях обновленных ФГОС»
Логунова Мария Павловна
Заместитель председателя комитета по образованию Ломоносовского муниципального района Ленинградской области
«Координация введения новых ФГОС на муниципальном уровне»
Инна Вячеславовна Карпенкова
Психолог, кандидат социологических наук, специалист АНО «Наш солнечный мир»
«Тьютерское сопровождение в инклюзивном образовании»
Кауфман Марианна Юрьевна
MA in Sociolinguistics (University of Essex, UK), автор учебников и учебных пособий по английскому языку
Плешакова Евгения Александровна
Заместитель директора, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Миллерово Ростовской области
«Как школе перейти на обновленные ФГОС»
Марина Геннадьевна Волчек
Директор АНО ДПО «Образование Сибири», кандидат педагогических наук, методист-эксперт, доцент центра менеджмента в системе общего и профессионального образования ГБУ ДПО «ИРО ЧР», доцент кафедры педагогики, воспитания и допобразования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО, доцент кафедры техники и технологического образования ИФМИТО Новосибирского ГПУ
«Чек-лист управленческих и методических решений школы при реализации требований обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО»

Программа включает в себя материалы и опыт, представленный участниками форума.

  • Марина Евгеньевна Шубелева
    "От педагогической игры к компетентному педагогу"
  • Индира Абдуразаковна Азимова
    Методика придумывания загадок
  • Ольга Александровна Туснина
    Развитие интереса к чтению у младших школьников.
  • Елена Геннадьевна Лезина
    Формирование духовно развитой личности путём патриотического воспитания на уроках и внеурочной деятельности.
  • Светлана Вячеславовна Выскребенцева
    Использование цифровых лабораторий на уроках химии и во внеурочное время
  • Ольга Дмитриевна Рыжова
    Развитие читательской грамотности, креативного мышления на уроках литературы по изучению романа И.А. Гончарова «Обломов»
  • Полина Александровна Раб
    Формирование и развитие навыков читательской грамотности обучающихся во внеурочной деятельности.
  • Наталья Владимировна Репникова
    Включение младших школьников в активную читательскую деятельность через реализацию технологии продуктивного чтения
  • Светлана Алексеевна Головина
    Формирование читательской функциональной грамотности на уроках литературного чтения
  • Николай Юрьевич Витт
    «Использование телесно-ориентированных игр и упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми 6-8 лет с ОВЗ»
  • Елена Владимировна Улитина
    Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
  • Светлана Анатольевна Глухова
    Специфика работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в классе специального фортепиано в детской школе искусств (ДЦП)
  • Оксана Викторовна Полтавец
    Функциональная грамотность на уроках английского языка
  • Вероника Георгиевна Федоровская
    Педагогические практики на уроках английского языка
  • Надежда Сергеевна Ифонькина
    Методы и приемы развития и поддержки детского чтения на уроках в начальной школе.
  • Алла Александровна Баландина
    Формирование нравственных понятий у школьников в процессе изучения романа А.С.Пушкина "Капитанская дочка"
  • Вита Ивановна Копцева
    Социоадаптивные игры для выявления лидерских качеств у младших школьников
  • Алла Евгеньевна Толчева
    РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ.
  • Елена Сергеевна Токарева
    Рабочая программа курса внеурочной деятельности 5-7 класс по английскому языку
  • Ольга Германовна Артемова
    Программа «Путешествие в мир удивительных веществ»
  • Наталья Николаевна Куимова
    Разработка внеклассного мероприятия математический брейн - ринг
  • Лилия Гейбатовна Макарьева
    "Формирование читательской грамотности у детей младшего школьного возраста в процессе внеурочной деятельнсти"
  • Елена Сергеевна Токарева
    Рабочая программа курса внеурочной деятельности 5-7 класс по английскому языку
  • Галина Александровна Рябова
    Сценарий конкурсно - игровой программы, посвященной Дню защитника Отечества "Папа, я тобой горжусь!"
  • Ольга Николаевна Воронова
    ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ КОНВЕРГЕНТНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ ПРОЕКТА «МЕДИЦИНСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ
  • Любовь Вячеславовна Шумилова
    Финансовая грамотность и информатика: как совместить интересы?
  • Мария Андреевна Исакова
    Что такое энергия? - методические рекомендации для урока по физике в старших классах.
  • Любовь Леонидовна Сюремова
    Христианская этика как основа воспитания детей в семье: цикл бесед для родителей
  • Ольга Витальевна Капустина
    Развитие коммуникативных навыков при изучении биологии с использованием ТРИЗ – технологии.
  • Татьяна Николаевна Григорян
    Разработка модуля по литературе для 8 класса по теме : А.С. Пушкин. «Капитанская дочка».Гринёв: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности.
  • Лариса Юрьевна Дубровина
    Работа с одаренными детьми
  • Мария Андреевна Исакова
    Что такое энергия? - методические рекомендации для урока по физике в старших классах.
  • Ольга Андреевна Кухтина
    Технологическая карта как современная форма проектирования урока, соответствующая требованиям ФГОС
  • Ирина Николаевна Лойко
    Практико-ориентированный подход в обучении химии и биологии. Пути и формы решения данной проблемы (из опыта работы)
  • Елена Алексеевна Кайль
    Тема,, Навыки 21 века "
  • Оксана Александровна Дзюба
    «Формирование функциональной грамотности на уроках химии»
  • Елена Валерьевна Доброскокина
    УСТНЫЙ ЖУРНАЛ «Народный календарь КРУГЛЫЙ ГОД»
  • Любовь Александровна Резникова
    Патриотическое воспитание – основа воспитания гражданина Отечества
  • Светлана Викторовна Гусева
    Повышение познавательной активности и мотивации через применение инновационных информационно-коммуникативных технологий на уроках чтения.
  • Нина Ивановна Ермолаева
    Факторы, влияющие на достижение учеником успеха в учёбе.
  • СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА КОСТЯКОВА
    ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК ЦЕЛЬ И РЕЗУЛЬТАТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • Алексей Юрьевич Шокин
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях дистанционного обучения (практика).
  • Дарья Александровна Алексина
    ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
  • Андрей Борисович Болясов
    Информационно-коммуникационные технологии на уроках образовательной области « Технология » .
  • Светлана Евгеньевна Иванова
    Исследовательская деятельность учащихся как инструмент развития личности и средство обогащения новыми знаниями.
  • Лариса Валентиновна Белкина
    Методическая разработка уроков по УМК «Английский язык: « Rainbow English» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений для учащихся среднего звена с применением кейс- технологии.
  • Елена Витальевна Лашова
    Совместная учебно-познавательная деятельность студентов на занятиях математики как основа гуманизации персонализированного математического образования
  • Светлана Евгеньевна Иванова
    Исследовательская деятельность учащихся как инструмент развития личности и средство обогащения новыми знаниями.
  • Елена Николаевна Сай
    Опыт привлечения музейных собраний для учебно-исследовательской работы
  • Елена Александровна Бурыкина
    Использование активных методов обучения на уроках английского языка
  • Алина Александровна Сурина
    Образовательная технология "Дебаты"
  • Светлана Анатольевна Глухова
    Специфика работы с детьми с ОВЗ в классе специального фортепиано в ДШИ (ДЦП)
  • Светлана Александровна Берендяева
    "Конфликты в работе учителя"
  • Татьяна Евгеньевна Калефицкая
    Экологическая тропа на пришкольном участке. Экологические знаки тропы.
  • Лариса Юрьевна Артамонова
    Презентация к уроку по окружающему миру "Народные промыслы г. Саратова" 4 класс УМК "Перспективная начальная школа"
  • Инесса Сергеевна Замятина
    Социальный проект "Уроки доброты"
  • Леонид Леонидович Леонтьев
    ПРОЕКТ «Физико-Технический Клуб «КЖК»»
  • Ирина Михайловна Мамеева-Шварцман
    МИК-локация
  • Ольга Андреевна Калькопф
    Мобильное обучение в образовании
  • Альбина Витальевна Горшкова
    Читательская грамотность - основа успешности младшего школьника
  • Лариса Александровна Ратушняк
    Внеклассное занятие "Камера хранения для памяти. Виды памяти." 1 класс
  • Татьяна Анатольевна Гусева
    SKETCHNOTING -нескучный способ в обучении для формирования функциональной грамотности младших школьников
  • Марина Николаевна Просоедова
    «Развитие речи на уроках русского языка и лит в старших классах детей с ОВЗ»
  • Лариса Анатольевна Мухаметова
    "Система оценки планируемых результатов в условиях реализации ФГОС в начальной школе"
  • Алла Владимировна Головцова
    Личностное развитие ребенка с ОВЗ на уроке
  • Елена Геннадьевна Лезина
    Школьная газета как средство социализации обучающихся и повышения интереса к учебе.
  • Елена Борисовна Стычинская
    Изучение умственной работоспособности обучающихся
  • Светлана Николаевна Шматалюк
    Внеурочная деятельность "В мире книг"
  • Ольга Михайловна Яруллина
    О некоторых практических работах на уроках астрономии
  • Валентина Васильевна Рыбалко
    Формирование духовно-нравственных ценностей личности на уроках литературы
  • Светлана Владимировна Кондрашкина
    Проектирование современного урока английского языка. Интегрированный урок.
  • Светлана Петровна Селезнева
    Педагогическая мастерская при работе с одарёнными детьми
  • Татьяна Анатольевна Фёдорова
    «Нейрографика – как один из методов арт-терапии в работе с младшими школьниками»
  • Сергей Владимирович Фролов
    «Проблемы написания методических работ преподавателями учебных заведений»
  • Валентина Алексеевна Лут
    Переход на новые ФГОС
  • Фарида Задитовна Кадырова
    Современные задачи учителя по формированию математической грамотности школьников
  • ALENA STALIEVNA FALINA
    Формирование субъектного опыта учащихся через исследовательскую деятельность на уроках физики
  • Ирина Григорьевна Шуруба
    ФОРМИРОВАНИЕ ЭВРИСТИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ ПЕРВОЙ СТУПЕНИ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ
  • Ирина Григорьевна Шуруба
    Сценарий мероприятия "Охранная грамота детства"
  • Сергей Викторович Волков
    ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
  • Сергей Викторович Волков
    ПРОЕКТИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ ОЧНОГО И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
  • Сергей Юрьевич Малютин
    «Панно Победы»
  • Елена Викторовна Квяток
    «РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ШВЕЙНОГО ДЕЛА»
  • Татьяна Владимировна Гусева
    Использование инновационных технологий в работе с детьми-инофонами на уроках русского языка и литературы.
  • Лариса Анатольевна Вьюнова
    Проектная деятельность: этапы работы учителя при сопровождении учащихся во внеурочной работе.
  • Лариса Анатольевна Вьюнова
    Проектная деятельность: этапы работы учителя при сопровождении учащихся во внеурочной работе.
  • Татьяна Юрьевна Медузова
    Изучение основ искусственного интеллекта и нейротехнологий в начальной школе в контексте STEM-образования
  • Светлана Николаевна Нестеренко
    Активные приёмы обучения в рамках системно-деятельностного подхода
  • Ирина Владимировна Гуляева
    Математическое моделирование в дополнительном образовании как условие развития когнитивной сферы подростка
  • марина петровна тырина
    Формирование предпринимательских и проектных компетенций педагога-тренера
  • Марина Ростиславовна Желтухина
    Ценности в современном обществе: аксиологическое медиавоздействие на сознание гражданина страны
  • Анна Викторовна Тяжова
    Курсовое проектирование. Этапы исследовательской деятельности
  • Ирина Михайловна Еремеева
    Использование регионального компонента при формировании функциональной грамотности в начальной школе
  • Виктория Геннадьевна Трубникова
    проектная деятельность в школе
  • Любовь Владиславовна Маковская
    Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы деятельности.
  • Татьяна Александровна Иевлева
    От успеха к успеху.
  • Мария Андреевна Исакова
    Метод заинтересовать учащихся изучением предмета физики – создание коллективной презентации.
  • Елена Владимировна Медведева
    РАЗВИТИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО - ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ - ЗАЛОГ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
  • Ирина Юрьевна Кузнецова
    "ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТИ В ПУБЛИЦИСТИКЕ Д.С. ЛИХАЧЕВА"
  • Светлана Игоревна Потетинова
    "Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет". Урок литературы, посвященный Дню памяти А.С. Пушкина. 5 класс
  • Лариса Юрьевна Дубровина
    Влияние детских видеоблогов на поведение младших подростков
  • Марина Геннадьевна Беляева
    «СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД - эффективное условие формирования Базовых Учебных Действий»
  • Елена Владимировна Шульга
    Развитие творческих способностей детей на занятиях дополнительного образования
  • Наталья Владимировна Жаркова-Заинчковская
    Кинопедагогика как современный актуализированный метод обучения детей с ОВЗ (учащиеся с нарушением слуха)
  • Ольга Васильевна Семенова
    Повышение познавательного интереса обучающихся к родному краю через решение проектных задач.
  • Ирина Эдуардовна Томсон
    Сценарий праздника "В гостях у самовара"
  • Ольга Васильевна Шерстобитова
    Эффективные формы текущего контроля на уроках физики
  • Евгений Александрович Мешков
    Трудности обучения русскому языку и литературе лиц с нарушениями зрения в соответствии с ФГОС
  • Евгений Александрович Мешков
    Представление образовательной организации МБОУ ши ГО Королёв Московской области
  • Татьяна Юрьевна Семенова
    Практические приемы: «учимся и поём», «учимся и рисуем» при обучении иностранному языку.
  • Сергей Викторович Волков
    Повышение эффективности управления образовательной организацией на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий
  • Гузяль Хасиповна Андержанова
    Краткосрочная дополнительная образовательная программа "Правополушарное рисование"
  • Елена Сергеевна Токарева
    Тьюторское сопровождение молодого специалиста в школе
  • Наталья Сергеевна Еловикова
    Современные формы и методы работы учителя начальных классов с обучающимися с ОВЗ, как основа социализации их личности.
  • Лариса Александровна Сушко
    Функциональная грамотность школьников
  • Ольга Борисовна Семерез
    Формирование экологического мышления школьников посредством внеурочной деятельности
  • Наталья Валерьевна Ускорцева
    Организация проектной деятельности обучающихся в рамках предмета география.
  • Рамиля Халимовна Зиннатуллина
    ПРОЕКТ «Школы молодого педагога» Ютазинского муниципального района «Будущее начинается сегодня» (по работе с молодыми учителями русского языка и литературы и учителями с проблемой профессионального «выгорания")
  • Ольга Сергеевна Михайлова
    Внеклассное мероприятие на тему: "Англицизмы"
  • Елена Валерьевна Бидикина
    Тема «Использование ЦОР для активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках английского языка».
  • Марина Александровна Пыресева
    Формирование Hard Skills и Soft skills навыков на уроках истории.
  • Наталья Александровна Иванова
    Спортивно-историческое наследие как средство воспитание личности
  • Антонина Александровна Баценкова
    Представления родителей о качестве дошкольного образования
  • Елена Павловна Марьина
    Программа формирования психологического здоровья младших школьников "Хочу быть счастливым"
  • Айткали Айбасович Каминов
    Медицинский класс: опыт сетевого взаимодействия в рамках интеграции основного и высшего образования
  • Юлия Валерьевна Лукиных
    Элективный курс по английскому языку для внеурочной деятельности в старшей школе «Английский с подкастами»
  • Галина Андреевна Балдакова
    Духовно-нравственное воспитание личности младшего школьника, через реализацию авторской программы "Вокальный ансамбль "Звездочки в ладошке"
  • Нина Борисовна Филипенко
    Методическая разработка по оценке читательской грамотности школьников на уроке русского языка
  • Мария Андреевна Исакова
    Пример применения игровой методики на уроке.
  • Алена Дамбаевна Шактар
    "Опыт работы классного руководителя военно-патриотическом воспитании обучающихся"
  • Екатерина Геннадьевна Гребенцова
    Проектная деятельность учащихся 5-6 классов в процессе освоения программы по литературе под редакцией Сухих И.Н.
  • Татьяна Николаевна Шелковникова
    Музыкально-ритмические занятия для детей с ОВЗ
  • Марина Николаевна Скорнякова
    Организация индивидуального образовательного маршрута на уровне ООО для детей с ЗПР на уроках английского языка
  • Раиса Ивановна Моисеева
    Буллинг - актуальная проблема современности, захватившая школьную среду
  • Ирина Витальевна Богданова
    Театрализованная деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми со зрительной депривацией
  • Наталья Семеновна Евсеева
    Разработка урока английского языка "Спасем панду"
  • Светлана Владимировна Яковлева
    «Бортовой журнал» как универсальные способ формирования читательской грамотности в межпредметном взаимодействии
  • Татьяна Ивановна Дмитриева
    "Экологическое воспитание детей с ОВЗ младшего школьного возраста "
  • Антонина Анатольевна Ситникова
    ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ ТРИЗ - ТЕХНОЛОГИИ
  • Наталья Евгеньевна Сапожникова
    Создание комплекса материалов для обучения и проверки знаний школьников по теме: "Формулы сокращенного умножения"
  • Елена Викторовна Дмитриева
    Партнерство семьи и школы в профориентации старшеклассников
  • Ольга Александровна Калыгина
    Проблемное обучение как средство мотивации к изучению английского языка.
  • Елена Анатольевна Синючкова
    Индивидуализация образовательного процесса как условие развития одаренности учащихся в рамках школьного научного общества «Сколково-Тамбов» (на примере секции «Лингвистенок»)
  • Татьяна Витальевна Мельник
    Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья в небольших поселениях и селах удаленных от крупных населенных пунктов.
  • Владимир Викторович Попов
    Развивающее обучение и некоторые примеры его практической реализации на уроках химии
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Личностно-ориентированный подход на уроках истории
  • Анастасия Александровна Рудяшко
    Феномено-ориентированное обучение
  • Юлиана Давидовна Друян
    Использование электронных обучающих ресурсов на уроках английского языка в средней школе. Планшетные уроки.
  • Альбина Григорьевна Куликова
    ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО
  • Галина Михайловна Петялина
    Формирование экологической культуры младших школьников на уроках и внеурочной деятельности.
  • Елена Геннадьевна Лезина
    Формирование духовно развитой личности путём патриотического воспитания на уроках и внеурочной деятельности.
  • Татьяна Геннадьевна Копцева
    Урок финансовой грамотности "Деньги в нашей жизни"
  • Лариса Анатольевна Мухаметова
    "Система оценки планируемых результатов в условиях реализации ФГОС в начальной школе"
  • Лариса Анатольевна Мухаметова
    Формирование функциональной грамотности младших школьников
  • Татьяна Витальевна Мельник
    Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья в небольших поселениях и селах удаленных от крупных населенных пунктов.
  • Индира Борисовна Утаганова
    "Выражение одобрения и демонстрация высоких ожиданий как средство повышения учебной мотивации".
  • Карина Игоревна Аванесова
    дистанционное и смешанное обучение – из опыта работы
  • Ольга Валентиновна Климовец
    «ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО И ВОЛОНТЁРСТВО – ТРЕНД НАШЕГО ВРЕМЕНИ»
  • Елена Викторовна Дмитриева
    Партнерство семьи и школы в профориентации старшеклассников
  • Юлия Алексеевна Никитина
    Воспитательная работа по ФГОС в образовательной организации
  • Юлия Тимофеевна Колесник
    «Использование игровых технологий учителем – логопедом с детьми – билингвами в условиях школы -интерната»
  • Любовь Вячеславовна Шумилова
    Финансовая грамотность и информатика: как совместить интересы?
  • Елена Викторовна Дмитриева
    решение конфликтов в школьной среде 3 класс
  • Марина Владимировна Вилкина
    "ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ОБРАЗОВАНИЕ"
  • Виталия Алексеевна Долгова
    Применение технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы
  • Оксана Николаевна Филиппова
    ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  • Анжела Леонидовна Федющенко
    Методическая разработка на тему: «Самоанализ современного урока»
  • Наталья Алексеевна Малышева
    Развитие речи у детей дошкольного возраста
  • Светлана Владимировна Смирнова
    Методические рекомендации по коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
  • Светлана Викторовна Шатилова
    Система организации целевой модели наставничества «учитель-учитель» в начальной общеобразовательной школе
  • Алексей Сергеевич Коровенков
    Использование современных информационно-коммуникационных сетей в преподавании и изучении иностранных языков
  • Алексей Сергеевич Коровенков
    Система работы объединения чирлидинга «Искорки» СП ДО «Витязь»
  • Татьяна Николаевна Медуница
    Социальный проект "Создаём газету"
  • Татьяна Николаевна Медуница
    Формирование умения извлекать информацию, представленную в иллюстрации
  • Татьяна Николаевна Медуница
    Работа с информацией. Учим видеть больше, чем написано.
  • Любовь Сергеевна Боркивец
    Развитие читательских умений: работа с текстовой информацией на уроках русского языка
  • Наталья Викторовна Дровосекова
    Сравнительная коммуникативная характеристика как средство развития речи школьников
  • Елена Анатольевна Соловьева
    Необходимость интеграционных процессов в современном образовании
  • Елена Альбертовна Хайдарова
    Система работы классного руководителя 8б класса МБОУ Школа №129 г. Уфы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся
  • Елена Васильевна Коваленко
    Синтаксические нормы русского языка
  • Елена Васильевна Коваленко
    Формы речевой деятельности
  • Елена Васильевна Коваленко
    Эссе: литературный язык и язык художественной литературы
  • Магомедшапи Дибиргаджиевич Дибиров
    На раз, два, три! или Новые решения старых задач.
  • Наталия Александровна Каначкина
    Методическая разработка-проект "День народной культуры "Славянская радуга"
  • Ольга Александровна Панина
    Методическая разработка – проект «День народной культуры «Славянская радуга»
  • Рита Валерьевна Рыбина
    «Древние языческие праздники и их отражение в современной славянской культуре»
  • Наталья Васильевна Зюзюкина
    Смысловое чтение как основа формирования читательской грамотности
  • Лариса Александровна Сушко
    Формирование функциональной грамотности на уроке математики
  • Лариса Александровна Сушко
    Формирование функциональной грамотности на уроке информатики
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Формирование функциональной грамотности на уроках основ безопасности жизнедеятельности
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Формирование функциональной грамотности на уроках обществознания
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Формирование функциональной грамотности на уроках истории
  • Ольга Анатольевна Подрезан
    Из опыта работы учителя английского языка с детьми ОВЗ
  • Светлана Анатольевна Глухова
    Авторский сборник переложений для фортепиано в 4 руки (для музыкальных школ, детских школ искусств, центров детского творчества)
  • Андрей Николаевич Мисюра
    Специфика содержания и методы формирования профессионально-трудовых компетенций у обучающихся с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями в соответствии с ФГОС-21
  • ЛАРИСА АЛЕКСАНДРОВНА СУШКО
    Формирование функциональной грамотности на уроке математики
  • ЛАРИСА АЛЕКСАНДРОВНА СУШКО
    Формирование функциональной грамотности на уроке информатики
  • СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА КОСТЯКОВА
    Формирование функциональной грамотности на уроках истории
  • СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА КОСТЯКОВА
    Формирование функциональной грамотности на уроках обществознания
  • Евгения Александровна Плешакова
    Как школе перейти на обнавленные ФГОС
  • Наталья Сергеевна Еловикова
    Современные формы и методы работы учителя начальных классов с обучающимися с ОВЗ, как основа социализации их личности.
  • Наталья Владимировна Казачек
    Использование видеоматериалов на уроке иностранного (английского) языка.
  • Евгений Александрович Мешков
    Представление образовательной организации МБОУ ши ГО королёв Московской области
  • Евгений Александрович Мешков
    Программа по курсу "Основы коммуникативной деятельности" в классах обучающихся с нарушениями интеллекта школы-интерната для слепых и слабовидящих детей"
  • Лариса Николаевна Лычагина
    Предпрофильная подготовка. Методическая разработка профессиональной пробы.
  • Елизавета Юрьевна Скребкова
    Проектная деятельность в формировании исследовательской компетенции у обучающихся в урочной и вне урочной деятельности учителя английского языка.
  • Евгений Александрович Мешков
    Преподавание русского языка и литературы в соответствии с новыми ФГОС в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей
  • Галина Александровна Голуб
    Методика обучения решению задач в начальных классах
  • Мария Валерьевна Угланова
    Использование Bitmoji для создания продуктивных уроков английского языка в условия дистанционного образования
  • Любовь Юрьевна Якубова
    Изучение истории с 1 класса: аргументы «за» и «против».
  • Нина Сергеевна Алтунина
    Использование современных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся
  • Ольга Дионисьевна Бойко
    «Развитие творческих способностей учащихся на уроках ИЗО как средство реализации ФГОС ООО и НОО»
  • Оксана Валерьевна Исакова
    Финансовая грамотность на уроках математики
  • Екатерина Сергеевна Ушакова
    Игры как эффективный способ закрепления лексических единиц и формирования положительной мотивации у учащихся
  • Елена Сергеевна Перевозчикова
    Особенности обучения рисованию детей с расстройством аутистического спектра
  • Татьяна Александровна Бирюкова
    Практика формирования функциональной грамотности учащихся на уроках английского языка в старших классах на примере заданий ЕГЭ - 2022
  • Татьяна Александровна Бирюкова
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИНТЕРАКТИВНОЙ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ Skysmart НА ПЛАТФОРМЕ Skyeng ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ШКОЛЬНИКА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
  • Ирина Владимировна Чукина
    Формирование навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальной школе
  • Елена Анатольевна Соловьева
    Необходимость интеграционных процессов в современном образовании
  • Елена Викторовна Плеханова
    ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
  • Лариса Викторовна Романова
    Читательский клуб "Читаем и путешествуем "Книговеды""
  • Ольга Борисовна Семерез
    Формирование экологического мышления школьников посредством внеурочной деятельности
  • Юлия Валерьевна Братерская
    Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС с учетом регионального компонента
  • Ольга Геннадьевна Первушина
    ИЗМЕНЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ (УРОВНЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ) СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ НАВЫКАМ ДИАФРАГМАЛЬНОГО ДЫХАНИЯ.
  • Лариса Викторовна Мирчук
    Социальный проект "Дети войны"
  • Маргарита Викторовна Яковлева
    Развитие критического мышления учащихся при помощи методики "Осмысленного чтения" как этапа урока (из опыта работы на уроках литературы в 5 классе).
  • Елизавета Юрьевна Скребкова
    Сотрудничество педагогического коллектива и семьи учащихся в области духовно-нравственного развития и воспитания детей.
  • Ольга Сергеевна Маштанова
    Отличия обновленных ФГОС от ФГОС 2010 года и их реализация на уроках географии
  • Марина Константиновна Лаптева
    Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
  • Сергей Михайлович Бесчастный
    Модуль по изобразительному искусству: "Роль декоративного искусства в жизни древнего общества"
  • Мадина Зелимхановна Умарова
    Цифровые инструменты педагога для подготовки современного урока (из опыта использования)
  • Елена Витальевна Лашова
    Фигуры вращения
  • Алла Александровна Баландина
    Учебно-педагогическая коммуникативная ситуация как составляющая учебно-педагогического дискурса
  • Татьяна Викторовна Марченкова
    Эффективные формы внеурочной деятельности по физической культуре
  • Елена Вячеславовна Синявская
    Эффективные способы подготовки к экзамену по химии в форме ЕГЭ. Цепочки и схемы превращений в органической химии
  • Наталья Николаевна Резникова
    Проектная деятельность учащихся в контексте реализации требований ФГОС нового поколения
  • Елена Анатольевна Бронникова
    Формирование активной гражданской позиции младших школьников через участие в социальном проекте "Огонёк добра"
  • Юлия Валерьевна Моор
    Мастер класс по литературному чтению. «Критическое мышление»
  • Татьяна Вадимовна Ларина
    Осмысленное чтение на уроках немецкого языка в средней школе
  • Лариса Владимировна Карпухина
    Технологии смешанного обучения в начальной школе
  • Мария Джановна Корешкова
    Проблемы внедрения электронных и дистанционных технологий в СПО
  • Нина Николаевна Киселева
    Управление стрессами: причины, последствия, поведенческие реакции.
  • Алёна Валерьевна Хлопоня
    Что должен знать и уметь ребёнок, идущий в первый класс школы?
  • Селена Михайловна Шаронова
    Контрольная работа или зачет в форме игры на уроках физики
  • Ольга Гаврошовна Межлумова
    Пасхальная викторина
  • Тамара Николаевна Емельянова
    Использование в урочной и внеурочной деятельности цифровой лаборатории Releon по химии «Школьного кванториума»
  • Анна Егоровна Петрищева
    Составление и решение контекстных задач экологической направленности как способ формирования естественно-научной грамотности на уроках химии и биологии
  • Светлана Анатольевна Глухова
    Сборник переложений для фортепиано в 4 руки "Мелодии родного края"
  • Татьяна Юрьевна Касаткина
    Адаптация и воспитание современного школьника и сотрудничество с родителями в период эпидемиологических ограничений
  • Галина Петровна Малец
    Технологическая карта занятия
  • Ирина Владимировна Гуляева
    Математическое моделирование в дополнительном образовании как условие развития когнитивной сферы подростка
  • Алена Викторовна Павлова
    Использование информационно-образовательных технологий на уроках географии.
  • Елена Александровна Верясова
    Использование коучингового подхода на уроке русского языка
  • Сергей Владимирович Алексанян
    Использование басен в обучении испанскому языку
  • Анна Егоровна Петрищева
    Составление и решение контекстных задач экологической направленности как способ формирования естественно-научной грамотности на уроках химии и биологии
  • Индира Абдуразаковна Азимова
    Загадки, как метод расширения словаря дошкольника
  • Ольга Олеговна Кириллова
    Научно-исследовательская работа на тему: Иппотерапия как метод реабилитации пет-терапии при восстановлении психического и физического здоровья подростков
  • Ольга Олеговна Кириллова
    Научно-исследовательская работа на тему: Грипп, его лечение и профилактика.
  • Татьяна Ивановна Предыбайло
    Особенности преподавания истории в малокомплектной школе в условиях реализации ФГОС
  • Елена Валерьевна Крайнова
    Конспект урока по литературному чтению "Леонид Николаевич Андреев «Кусака»" (2 урок, обобщение). 3 класс. УМК "Начальная школа XXI века".
  • Надежда Петровна Зимина
    Конспект факультативного занятия по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ. Выполнение тестового задания №11. (2 часа)
  • Надежда Петровна Зимина
    Конспект факультативного занятия по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ. Разбор тестового задания №21. (2 часа)
  • Надежда Петровна Зимина
    Конспект урока по русскому языку.Тема: Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных (6 класс. УМК Т.А. Ладыженской)
  • Юлия Анатольевна Ломоносова
    "ЛЕТНЯЯ ТЕТРАДЬ" - практико-ориентированный мотиватор для обучающегося французскому языку
  • Леонид Леонидович Леонтьев
    ПРОЕКТ «Физико-Технический Клуб «КЖК»»
  • Светлана Александровна Сухорученко
    Развитие зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
  • Нина Сергеевна Алтунина
    Методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ по организации исследовательской деятельности учащихся
  • Анна Петровна Андронова
    Мастер – класс «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках технологии.»
  • Любовь Вячеславовна Шумилова
    Финансовая грамотность и информатика: как совместить интересы?
  • Людмила Леонидовна Ушакова
    Воспитательная компонента в преподавании истории: на примере урока открытия нового знания в 5 классе на тему: "Римская семья: нравы и религия".
  • Татьяна Анатольевна Фёдорова
    «Нейрографика – как один из методов арт-терапии в работе с младшими школьниками»
  • Елена Анатольевна Соловьева
    Необходимость интеграционных процессов в современном образовании
  • Людмила Анатольевна Пронова
    Род имён прилагательных.
  • Семиохина Татьяна Николаевна
    Наставник - ровесник. Из опыта работы педагога - наставника школьной студии "Право знать"
  • Семиохина Татьяна Николаевна
    Наставник - ровесник. Из опыта работы педагога - наставника школьной студии "Право знать"
  • Елена Александровна Бурыкина
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
  • Мадина Зелимхановна Умарова
    Цифровые образовательные ресурсы на уроках математики в старших классах
  • Лариса Юрьевна Подшивалова
    Применение активных методов обучения на уроках в начальных классах
  • Нина Николаевна Киселева
    Управление стрессами: причины, последствия, поведенческие реакции.
  • Ирина Анатольевна Кричко
    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ  
  • Марина Валентиновна Скобликова
    «Городской фестиваль иностранных языков «Европейская мозаика» - как успешный проект развития интеллектуально-творческого потенциала обучающихся»
  • Лариса Николаевна Лычагина
    Развитие творческих способностей учащихся. Программа внеурочной деятельности для 5 класса по математике «Удивительный мир чисел».
  • Алсу Раисовна Шарифуллина
    Парламентский урок-викторина о Татарстане
  • Мария Николаевна Мельникова
    Урок – основная форма организации обучения в современной школе. Требования к современному уроку
  • Мария Николаевна Мельникова
    Интегрированный урок история-литература "Исторические реалии и художественный вымысел в «Капитанской дочке»"
  • Юлиана Давидовна Друян
    Использование электронных обучающих ресурсов на уроках английского языка в средней школе. Планшетные уроки.
  • Алеся Юрьевна Лукьянова
    СОВРЕМЕННЫЕ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  • Мария Александровна Сапунова
    Развитие мотивации на уроке литературы через способ создания мультфильмов.
  • Марина Владимировна Вилкина
    Бессмертный полк
  • Людмила Николаевна Ковтун
    «Вэб-квесты в обучении иностранному языку»
  • Людмила Николаевна Ковтун
    «Вэб-квесты в обучении иностранному языку»
  • Лариса Анатольевна Вьюнова
    Основные этапы работы учителя при сопровождении учащихся в проектной, исследовательской и научной деятельности (во внеурочной работе).
  • Артем Витальевич Капин
    Траектория образовательного маршрута по развитию УУД на уроках математики и физики в контексте возвращения от дистанционного формата обучения к традиционной форме
  • Маргарита Валентиновна Левченко
    Презентация к уроку "Алюминий".
  • Марина Геннадьевна Беляева
    «СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД - эффективное условие формирования Базовых Учебных Действий»
  • Маргарита Валентиновна Левченко
    Презентация к уроку "Алюминий".
  • Надежда Павловна Бобошко
    Роль эстетического воспитания в школе
  • Сакина Хурматовна Тутманова
    Модульная технология, как средство повышения эффективности урока
  • Надежда Петровна Зимина
    Презентация к мастер-классу "Многомерная дидактическая технология обучения"
  • Галина Сергеевна Хабарова
    Мультимедийные презентации на уроках русского язык и литературы
  • Галина Сергеевна Хабарова
    Презентация по теме 8 класса "Способы выражения сравнения"
  • Галина Сергеевна Хабарова
    Учебный тренажёр по русскому языку «Написание НЕ с разными частями речи»
  • Светлана Владимировна Толстых
    Актуальные вопросы овладения современной техникой исследовательского поиска: достижения, проблемы, перспективы
  • Анна Михайловна Мороз
    Писать от руки или печатать?
  • Светлана Сергеевна Мазалова
    «Путь к успеху каждого ребенка»
  • Сергей Владимирович Алексанян
    Сравнительный анализ времен английского и испанского языка.
  • Светлана Николаевна Десюк
    Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии
  • Маргарита Валентиновна Левченко
    Презентация к уроку "Свойства карбоновых кислот".
  • Сакина Хурматовна Тутманова
    Модульная технология, как средство повышения эффективности урока
  • Артем Витальевич Капин
    Развитие читательской грамотности обучающегося на уроках физики
  • Надежда Павловна Кизима
    Проектная деятельность с учащимися начальной школы по здоровому образу жизни. Проект: "Закаливание - путь к здоровью".
  • Яна Сергеевна Нечаева
    Особенности профориентационной работы в старших классах. Интеграция иностранных языков с профориентационной работой.
  • Ольга Геннадьевна Нечаева
    Проект Основной образовательной программы начального общего образования при реализации ФГОС НОО
  • Татьяна Юрьевна Коновалова
    МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ МОЛОДЫМ УЧИТЕЛЯМ
  • Евгения Александровна Плешакова
    Как школе перейти на новые ФГОС 2021
  • Светлана Николаевна Кирсанова
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ АЛГОРИТМИЗАЦИИ
  • Светлана Николаевна Десюк
    Интерактивные методы обучения на уроках биологии
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Подготовка к ЕГЭ по русскому языку( 9 задание). Правописание гласных в корне слова.
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Подготовка к ЕГЭ ( 9 задание). Правописание гласных в корне слова.
  • Светлана Николаевна Десюк
    Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций в урочной и внеурочной деятельности по биологии
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Подготовка к ЕГЭ ( 9 задание). Правописание гласных в корне слова.
  • Светлана Николаевна Десюк
    Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций в урочной и внеурочной деятельности по биологии
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Задание 9.
  • Светлана Алексеевна Буркальцева
    Тип Моллюски. Многообразие, среда обитания, образ жизни поведение. Биологические и экологические особенности. Значение природе и жизни человека.
  • Лариса Леонидовна Беседина
    Исследовательская деятельность обучающихся как средство формирования ключевых компетенций на уроке
  • Зульфия Габдулхаевна Хасанова
    Формирование морально нравственных качеств студентов на уроках физики.
  • Зульфия Габдулхаевна Хасанова
    Формирование морально нравственных качеств студентов на уроках физики.
  • Елена Васильевна Гвоздкова
    Формирование навыка письма у ребенка с ДЦП (из опыта работы)
  • Ирина Александровна Климова
    Система подготовки школьников к ВСОШ по биологии.
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Проверочная работа по теме "Фразеологизмы"
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Самостоятельные и служебные части речи ( 5 класс)
  • Алёна Владимировна Долгова
    Формирование познавательных УУД на уроках биологии
  • Наталья Вячеславовна Крылова
    Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. 14 задание
  • Ольга Николаевна Ободенко
    Функциональная грамотность обучающихся на уроках физики при изучении темы «Закон сохранения энергии»
  • Елизавета Алексеевна Бирюкова
    ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ КАК ДЕЙСТВЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕСТВА
  • Денис Константинович Тюленев
    ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ В ОТНОШЕНИИ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА: СЕРЕДИНА XVIII В. – НАЧАЛО XIX В.
  • Денис Константинович Тюленев
    ОСОБЕННОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ В XX ВЕКЕ
  • Денис Константинович Тюленев
    РОЛЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭЛИТЫ В УПРАВЛЕНИИ ДАЛЬНИМ ВОСТОКОМ РОССИИ В XIX В.
  • Людмила Николаевна Власова
    Ecotourism in Tambov Region — a Fresh Glance, Мичуринск - жемчужина Тамбовского края!
  • Лариса Владимировна Карпухина
    Технологии смешанного обучения в начальной школе
  • Светлана Николаевна Кирсанова
    Зачет "Многогранники"
  • Александр Робертович Геворкян
    ТЕХНОЛОГИЯ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» - ПУТЬ К ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ 4К
  • Александр Робертович Геворкян
    Методическая разработка открытого урока по математике по теме «Математика в профессии «Повар» по технологии "Перевёрнутый класс"
  • Светлана Николаевна Перевалова
    Сборник материалов по работе над реестром затруднений по итогам мониторинговых исследований и Всероссийских проверочных работ учителей кафедры начальной школы
  • Светлана Сергеевна Мазалова
    Научный совет "Диалог наук"
  • Светлана Сергеевна Мазалова
    Проект "Экологическое состояние территории гимназии. Успех каждого ребенка"
  • Юлия Александровна Красильникова
    Система творческих заданий на уроках литературы и русского языка как средство развития творческих способностей обучающихся
  • Татьяна Михайловна Вылегжанина
    Смутное время в истории России
  • Юлия Алексеевна Волкова
    Сотворчество учителя и обучающихся как способ достижения метапредметных результатов
  • Динара Фаритовна Сайфуллина
    Национальные, региональные и этнокультурные особенности при изучении математики. Воспитательный аспект на уроках математики.
  • Павел Сергеевич Гладченко
    Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности обучающихся
  • Ольга Николаевна Ободенко
    Функциональная грамотность обучающихся на уроках физики при изучении темы «Закон сохранения энергии»
  • Татьяна Григорьевна Петрачкова
    Модель методического сопровождения профессиональной компетентности педагога в условиях реализации единой системы оценки качества образования
  • Татьяна Григорьевна Петрачкова
    Модель методического сопровождения профессиональной компетентности педагога в условиях реализации единой системы оценки качества образования
  • Марина Геннадьевна Володина
    Мастер – класс "Технология продуктивного чтения на уроках в начальной школе"
  • Ольга Александровна Калыгина
    Проблемное обучение как средство мотивации к изучению английского языка.
  • Ирина Семеновна Желтикова
    Методика TPR или когда учить английский просто
  • Татьяна Викторовна Болтовская
    Защита прав и интересов детей органами опеки и попечительства
  • Лариса Юрьевна Дубровина
    Добычаалмазов в Якутии.
  • Альбина Григорьевна Куликова
    ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО
  • Елена Абуталибовна Пшеничных
    «Педагогические приёмы формирования контрольно-оценочной самостоятельности у младших школьников в процессе обучения».
  • Павел Сергеевич Гладченко
    Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности обучающихся
  • Екатерина Александровна Маринина
    Успешная подготовка учащихся к ЕГЭ по аннглийскому языку
  • Марина Евгеньевна Шубелева
    Технология вовлечения: от проекта до образовательного события через педагогическую игру (модуль программы по наставничеству)
  • Ирина Григорьевна Абжуева
    Программа кружка "интерьерная кукла"
  • Светлана Викторовна Ульянова
    Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках учреждения дополнительного образования
  • Ирина Анатольевна Солдатова
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Всероссийское движение школьников. Добровольческий отряд «БЭМС».
  • Елена Александровна Бурыкина
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
  • Ирина Владимировна Ярусова
    Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом на уроках физики.
  • Елена Викторовна Столбникова
    Методическая разработка урока по теме «Определение и свойства логарифмов»
  • Анастасия Андреевна Слепцова
    Формирование читательской грамотности посредством исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы.
  • Светлана Владимировна Яковлева
    "Бортовой журнал" как прием при работе с информацией текстов новой природы у обучающихся с различными образовательными возможностями
  • Светлана Алексеевна Буркальцева
    Многообразие, среда обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и в жизни человека.
  • Ирина Владимировна Рыбец
    Модуль по английскому языку в 5 классе
  • Нина Николаевна Киселева
    Иноязычные коммуникативные компетенции в процессе проектного обучения в 5 классе
  • Дарья Николаевна Лапий
    «Система работы с одаренными детьми в условиях районного муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Знаменская Детская школа искусств»
  • Гулия Завдятовна Садыкова
    Смартфон как образовательный инструмент в экологическом воспитании
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания
  • Валентина Маратовна Панкратова
    ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОНЛАЙН- ПЛАТФОРМЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Функциональная грамотность школьников
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Функциональная грамотность в рамках ФГОС ООО
  • ОЛЕГ СТЕПАНОВИЧ КОСТЯКОВ
    Формирование функциональной грамотности в рамках и внеурочной деятельности
  • Елена Геннадьевна Завгородняя
    Формирование читательской грамотности на уроках литературы с применением метода решения проектной задачи
  • Ольга Владимировна Осокина
    Сенсорное развитие дошкольников с речевыми нарушениями, через игровые технологии
  • Светлана Владимировна Дёмина
    Технологии искусственного интеллекта на уроках рсского языка и литературы
  • Светлана Владимировна Дёмина
    Технологии искусственного интеллекта на уроках русского языка и литературы
  • Артем Витальевич Капин
    Как подготовить весь класс к ОГЭ по математике: от индивидуальной до групповой подготовки
  • Оксана Борисовна Никитенко
    Формирование функциональной грамотности учащихся начальной школы
  • Инна Николаевна Доненко
    Развитие творческого мышления учащихся в процессе обучения математике
Приглашаем на Форум всех, кто ценит педагогическое мастерство, творчество и новаторство, кому интересны передовые педагогические идеи и технологии, кто стремится к личностному росту и совершенствованию профессиональной компетентности.
С уважением,
Евгений Барановский, председатель оргкомитета XIII Международного
Педагогического Форума, главный редактор образовательного портала «Завуч.Инфо».
Стоимость дистанционного участия
Участникам
клуба
Бесплатно
Всем остальным
2500 ₽
Доступ к видео-трансляциям в прямом эфире
Мастер-классы экспертов в области образования, круглые столы форума, выступления участников форума, презентации участников форума, вся деловая программа форума
Видео-трансляции будут проходить на портале Завуч.инфо
Диплом участника XIII Международного педагогического форума
Диплом заочного участника не будет отличаться от диплома очного участника XIII Международного педагогического форума.
Свидетельство об обобщении и представлении собственного педагогического опыта на XIII Международном педагогическом форуме
Для дистанционных участников, которые пришлют свой материал на XIII Международный педагогический форум.
Инструкцию, как отправить свой материал на XIII Международный педагогический форум, Вы получите в письме после оплаты участия в форуме.
Прием работ от желающих получить Свидетельство об обобщении и представлении собственного педагогического опыта начнется с 11 июля и продлится до 5 сентября. Свидетельство будет отправлено в печатном виде почтой России.
Благодарственное письмо за личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания современных школьников
Для дистанционных участников, которые пришлют свой материал на XIII Международный педагогический форум.
Отзыв на Ваш материал
Отзыв в печатном виде будет отправлен почтой России.
Программа XIII Международного педагогического форума с указанием списка всех участников форума, включая Вас
Вы будете включены в программу форума и отмечены как участник, представивший свой материал. Программа в печатном виде будет отправлена Вам почтой России.
Участникам
клуба
Бесплатно
Всем остальным
2500 ₽
+7 (495) 215-18-63 доб. 13 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Директор форума: Белова Анастасия Александровна