Длительная игра "Путешествие в страну Знаний"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Программное содержание: Обучающие задачи: -закрепить понятие «друзья», совершенствовать значение слов «знакомые», «друзья»; ценить дружбу, беречь её; Развивающие задачи: - развивать стремления к самостоятельному поиску знаний; -развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать, делать умозаключение. Воспитательные задачи: -формировать нравственные качества, обучающие: умению дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; -воспитывать желание взаимодействовать с педагогом и другими детьми; Речевые задачи: -развивать умение выражать свои мысли сложными предложениями. -создать условия для свободного общения со сверстниками и воспитателем. Оборудование: Детские столы и стулья по количеству детей. Демонстрационный: Плакат «Разные жизненные ситуации». Предварительная работа: беседа о друзьях, беседа о правильном поведении в детском саду. Маршак С. «Друзья - товарищи». Структура (части и предполагаемое их время) Игровая мотивация (организационный момент) 1 часть 2 мин. 2 часть 20 мин. 3 часть 3 мин. Итог: 25 мин. Общее время: 25мин. Резервное время: 1- 2 мин Контроль за усвоением детьми программного содержания: Организационный момент - игровой приём: создание игровой ситуации. 1 часть Вводная - словесные приёмы: вопросы к детям, задание. - наглядный приём: показ способа действия. 2 часть Основная -словесный: объяснение, указание, вопросы к детям. - наглядный: показ способа действия. 3 часть Заключительная - словесный приём: вопросы к детям, беседа по итогам.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Работая над проектом в учебном процессе по географии, учащиеся овладевают комплексом географических умений (познавательных, практических, оценочных), основами взаимодействия друг с другом и рефлексией; учатся приобретать новые знания, а так же интегрировать их. Существенными особенностями этого метода являются субъективность школьника, диалогичность, креативность, конкретность, технологичность и самостоятельность учащихся. Кроме того работа над проектом воспитывает обязательность, ответственность и умение работать в группе. Учебные географические проекты могут быть выполнены в контексте научно-познавательной, практико-преобразующей, коммуникативной, художественно эстетической деятельности человека.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Программное содержание. Учить детей сохранять правильную осанку и выполнять ритмические упражнения под музыку. Закреплять у детей умение выполнять бег с выбросом прямых ног; змейкой. Продолжать отработку легкости, ритмичности, «полетности» бега, умение сохранять дыхание при медленном беге на выносливость. Отрабатывать с детьми ходьбу по гимнастической скамейке с мешочком на голове, бросок мяча друг другу от груди с продвижением в сторону приставным шагом, ходьба по нетрадиционным матам на носочках и пятках. Совершенствовать технику ходьбы: на носках, пятках; с высоким подниманием колен, в полуприсяде и гимнастическим шагом. Воспитывать внимание, ловкость и быстроту.