«Стили литературного языка. Художественно-публицистический стиль. Путевые заметки»

Ставцева Елена Викторовна, педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Дом детского творчества г. Нелидово Тверской области

«Окно в журналистику» Конспект открытого занятия кружка «Издательское дело»

Цель: сформировать у обучающихся представление о важности и ответственности работы журналиста.

Задачи:

Образовательные: 1. Систематизация знаний учащихся о профессии журналистика в целом 2. Формирование навыков журналистского мастерства (новостная заметка, заголовок материала, фотографии, инфографика и оформление полосы газеты). 3. Формирование практических навыков по созданию проектных работ. 4. Пробуждение интереса у обучающихся к коллективному творчеству. 5. Создание оптимальных условий для творческой самореализации учащихся.

Воспитательные: 1. Пробуждение интереса к молодежной прессе и формирование осознанного отношения к журналистике как виду деятельности. 2. Формирование потребности в постоянном профессиональном совершенствовании. 3. Формирование профессиональной этики журналиста и привитие культуры общения с миром СМИ.

Развивающие: 1. Развитие навыков сотрудничества в совместной работе и диалогового общения. 2. Развитие творческих способностей, индивидуального мышления. 3. Развить умение аргументировать свою позицию, способствовать развитию языковой компетенции учащихся. 4. Развитие интереса к овладению технологией верстки. Техническое оснащение: ноутбук, компьютер, мультимедийный экран, проектор Инструментарий: бумага, ручки, ватман, фломастеры, маркеры, клей, ножницы. Наглядный материал: презентации, газеты, сборники, папка с материалом.

Восприятие искусства через пение – важный элемент эстетического наслаждения. Отражая действительность и выполняя познавательную функцию, текст песни и мелодия воздействуют на людей, воспитывают человека, формируют его взгляды, чувства. Таким образом, пение способствует формированию общей культуры личности: развивает наблюдательные и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость на эстетические явления, фантазию, воображение, проявляющиеся в конкретных формах творческой певческой деятельности; учит анализировать музыкальные произведения; воспитывает чувство патриотизма, сочувствия, отзывчивости, доброты. Всякая деятельность детей и подростков осуществляется успешно тогда, когда они видят и общественную пользу, когда происходит осознание своих возможностей.