Методические рекомендации для педагога дополнительного образования музыкальной направленности.

Раздел: Прочее

Материал занятия знакомит с историческими условиями, духовной атмосферой, определяет связь искусства с мифологией Древнего Египта и нашим временем.Знакомство с памятниками Древности воспитывает чувство уважения к культурному наследию мира.Систематизация знаний направлена на развитие умения верного осмысливания законов и явлений природы через мифологические образы, развитие мышления и формирование эмоциональной сферы личности.

Раздел: Прочее

Что же важнее на уроке классического танца? Музыка или движение? Говоря формальным языком – движение, так как педагог- хореограф задает комбинацию движений, концертмейстер, исходя из характера ритмического рисунка, подбирает музыку, но как важен выбор!!! Знание специфических особенностей музыкального сопровождения уроков хореографией различной направленности обеспечивает благоприятную, продуктивную среду для формирования индивидуальных, творческих, коммуникативных способностей учащихся.

Раздел: Прочее

Программа рассчитана на 4 года обучения. Состав учащихся: мальчики и девочки. Возраст детей 7-12 лет. Продолжительность занятия в группе 2 часа. Каждое занятие состоит из теоретической части (сообщение теоретической информации), практической (отработка движений танца) и выполнение творческого задания (танцевальный образ и импровизация). Уровень освоения: общекультурный. Направленность: художественно-эстетическая.