Открытый урок с обучающимися по дисциплине «Технология исполнения изделий декоративно-прикладного искусства и народного искусства» на тему: «Изготовление простейшего филигранного браслета с шарнирными соединениями» для студентов специальности 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)
Исходя из современных научных представлений об уроке, его цель носит триединый характер и состоит из трех взаимосвязанных, взаимодействующих аспектов: познавательного, развивающего и воспитывающего. Учитывая это, во многих методических разработках можно встретить следующие формулировки целей урока: "Познакомить..."; "Рассказать..."; "Дать представление...; "Развить..."; "Воспитать...". Но можно ли их считать целями урока? Давайте вместе подумаем над этим вопросом.