Психологический аспект организации как основной части управленческой деятельности

Психологический аспект организации как основной части управленческой деятельности. 1. Психологические и педагогические аспекты личности руководителя; 2. Психологические и социальные аспекты личности как объекта управления; 3. Коллектив – высшая форма взаимодействия в организации; 4. Конфликты и способы их разрешения.
Психология управления_Костяной.pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Алгоритм и принципы составления нелинейного расписания в школе старшеклассников в режиме обучения по индивидуальным учебным планам
Управление уроком – великая роль учителя Управление новой школой Моделирование и проектирование в системе управления Повышение компетентности учителя Создание атмосферы успешности
Разработка, реализация эффективной образовательной модели, обеспечивающей формирование ключевых гражданских компетенций учащихся и педагогов, становление нового педагогического профессионализма, построение индивидуальных траекторий развития и саморазвития участников образовательных отношений в самоорганизующихся сетевых сообществах; диссеминация опыта. В качестве важнейшего результата образования такая модель предполагает умение выпускника школы выстраивать личный жизненный проект в контексте социальной и гражданской ответственности
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее