Урок-экскурсия по литературе в 7 классе. «Литературная Самара XIX- XX веков. Горький в Самаре» - виртуальная экскурсия.

Раздел: Разработки уроков

1. Мероприятие проводится в конце учебного года или после изучения произведений Солженицына. 2. Учащиеся участвуют индивидуально, каждый сам за себя. 3. Количество участвующих - не больше 5 человек. 4. Участники должны пройти 3 тура: 1-ый – «Знатоки биографии А.И. Соженицына», 2-ой – «Знатоки произведений», 3-ий тур-творческий. 5. Каждый вопрос имеет свою цену. Чем выше цена, тем труднее вопрос. Участник сам решает, какой вопрос выбрать. Можно баллы набирать, не торопясь, отвечая на легкие вопросы, вопросы средней тяжести. Но если участник уверен в себе, может начать с самых сложных вопросов и сразу набрать большую сумму баллов.

Раздел: Разработки уроков

Цели урока: Образовательные: обучить сотрудничеству в исследовательской группе; систематизировать знания обучающихся о видах придаточных; определить роль и место сложноподчиненных предложений с разными видами придаточных предложений в художественном тексте (рассказ К.Д.Воробьева Дорога в отчий дом); погрузиться в художественный мир писателя, его мастерскую художественного слова развивающие: формировать у обучающихся умение определять вид придаточных в авторском тексте, давать оценку грамматическим и морфологическим явлениям речи; развивать чувство родного языка воспитательные: прививать любовь к родному краю, к творчеству писателя-земляка, воспитывать патриотизм

Раздел: Разработки уроков

Урок культуры речи в 11 классе. Цели урока: 1. Дать понятие об энергетике устной и письменной речи. 2. Изучить формы невербального и вербального воздействия на аудиторию. 3. Рассмотреть факторы, уменьшающие и увеличивающие энергетический потенциал оратора. 4. Изучить приемы активизации энергетики речи. 5. Изучить параметры, влияющие на энергетику речи: передвижения, близость к аудитории, жестикуляция, громкость, сила голоса, эмоциональность, обращенность к слушателям, разнообразие.