Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
«Я посмотрел кругом, - сердце во мне заныло». Роль художественных описаний в идейно-образной структуре произведения (по рассказу И. С. Тургенева «Бирюк»)
11 марта 2015
Данный урок – третий по рассказу « Бирюк». Изучены композиция, сюжет, конфликт, характеристика героя, образ рассказчика и позиция автора.
Этот урок, с одной стороны, - обобщающий по рассказу, его образовательная цель – истолкование произведения на основе целостного восприятия текста и понимания идеи произведения.
С другой стороны, это урок теории литературы, цель которого – показать роль художественных описаний в раскрытии замысла автора и характеров героев. Уроки теории всегда сложны. Я постаралась ввести теоретические понятия на практическом материале.
urok.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Из опыта работы по литературному краеведению. Привитие интереса к чтению средствами предмета. Накоплен богатый опыт работы по активизации мыслительной деятельности учащихся во внеурочное время.
Литературное краеведение помогло усилить качественную подготовку учащихся в процессе работы по сбору краеведческого материала.
Раздел: Разработки уроков
Итоговый урок проводится после изучения поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Игровая форма позволяет охватить все аспекты изучения произведения, познакомиться с дополнительными источниками:
– раскрыть тему и идею произведения;
– проанализировать историческую ситуацию в стране того периода;
– дать характеристику героев;
– показать особенность языка, художественные средства для раскрытия образов героев.
Раздел: Разработки уроков
Цели:
1.0 Образовательные:
1.1.Выявить особенности характера Печорина в ходе анализа повести и наблюдения над поведением героя , показать оценку образа героя рассказчиком, роль пейзажа в создании характера;
1.2. добиться понимания учащимися нравственных проблем, поднятых писателем в произведении; попытаться вызвать отклик на эти вопросы;
1.3. развивать умение учащихся работать с текстом;
1.4. проверить осознание прочитанного;
1.5. развивать умение учащихся самим задавать вопросы и аргументировано отвечать на них;
1.6. развивать умение давать сравнительную характеристику действующим лицам;
1.7. ввести термины: нравственность, проблема, легкомысленный, безответственный
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Общество с ограниченной ответственностью "Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки" ИНН 5300023216 ОГРН 1265300000943
