урок литературы в 6 классе "Формула жизни" (по сказке-были А.П.Платонова «Неизвестный цветок»

Конкретный случай из жизни простой семьи расширяется до осмысления житейской мудрости и даёт повод для философского размышления о нравственности, о проблеме утраты семейных связей, равнодушия к судьбам самых близких людей

Урок словесности в 10 классе построен на знании текста романа И.А.Гончарова "Обломов". На первом этапе урока речь пойдёт о литературных направлениях и их характерных чертах. Важно определить, в чём отличие реалистического образа от героев романтических и сентиментальных произведений. На следующем этапе ученики раскрывают образ главного героя романа. Работа в группах, анализ отрывка из романа позволяет ребятам прийти к выводу о том, что СЛОВО в художественном тексте не просто живёт, оно помогает раскрыть замысел автора. В ходе урока учащимся предлагается выполнение заданий части В (ЕГЭ по русскому языку). Итогом урока станет защита учениками собственных деятельностных проектов о роли слова в художественном тексте.

Цель урока: • показать величие чувства любви в рассказах И. Бунина, в том числе в рассказах цикла “Темные аллеи”; • вызвать желание обсудить прочитанное; • развивать филологическое мышление; • совершенствовать навыки исследовательской деятельности учащихся. Данный урок разработан в технологии развития критического мышления