Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Развитие образного мышления на уроках литературы
17 февраля 2010
Над указанной в названии проблемой работаю более 10 лет. Данный маиериал- некое промежуточное подведение итогов.
Развитие образного мышления.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
- Приобщить шестиклассников к сложным духовным и нравственным поискам через систему уроков, построенных по произведениям писателей-гуманистов. - Показать, как мировосприятие писателя отразилось в его творчестве. - Развивать познавательный интерес учащихся, умением вдумчиво читать, правильно проговаривать, воспринимать произведения о своих ровесниках и сверстниках. -Продолжение работы по воспитанию у учащихся нравственных качеств личности, обращение к чувствам и эмоциям детей, не принимающих Зло и стоящих на стороне Добра. Доска: Владимир Карпович Железников (1925) Повести «Каждый мечтает о собаке» (1966), «Чучело» (1981) Сценарий фильма «чудак из 5 «Б» (Государственная премия - 1974) В.К.Железников «Чучело» - М.: «Издательство Астрель», 2004.
Раздел: Разработки уроков
Цели: Обучающие: - дать представление о личности М.А. Шолохова и его произведениях; - показать значение образа героя рассказа «Судьба человека». Развивающие: - развивать навыки анализа текста, умение выбирать главное, обобщать. Воспитывающие: - воспитывать в детях уважение к подвигу солдата Великой Отечественной войны, к героическому прошлому своей страны.
Раздел: Разработки уроков
Проблемные вопросы учебной темы:
1. Почему идет истребление животных?
2. Почему человек стал жестоким, безответственным?
Формулирование дидактических целей проекта:
1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
2. Формирование навыков самостоятельной работы с большим объемом информации.
3. Формирование умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Формулирование методических задач:
1. Научить кратко излагать свои мысли, оформлять результаты исследования (Литература).
2. Освоить понятия «гибель природы, исчезновение растений и животных». (Экология).
3. Научить воплощать свои мысли в живопись.
Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся).
1. Чем является собака для человека?
2. Почему животные оказываются бездомными?
3. Почему человек стал уничтожать своего верного друга?
4. Как решается проблема бродячих животных?
5. Как в произведениях художественной литературы проявляется людская жестокость по отношению к собакам?
Выдвижение гипотез решения проблем.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
