Урок литературы в 6 классе. Тема: «Нравственные проблемы рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой». Название: «Жить надо по совести».

Цели урока - формирование умения анализировать текст художественного произведения, воспитание нравственных качеств личности, стремления разобраться в трудных ситуациях, умения найти и принять верное решение, отстоять свой выбор, развитие читательской культуры. В содержание урока на доступном для учащихся уровне включены вопросы граждановедения. Основными технологиями, используемыми для достижения поставленных целей, являются развивающее и личностно-ориентированное обучение.

Астафьев. Конь с розовой гривой.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Преступление и наказание Раскольникова. Когда началось наказание Раскольникова? Фатальность, Рок в жизни героя. Раскаялся ли Раскольников? В чём истинная трагедия Раскольникова?

Тема: Раздумья поэта о судьбе народа в стихотворении «Размышление у парадного подъезда». Цель: Помочь учащимся сформулировать проблемный вопрос и подойти к решению этого вопроса при помощи групповой работы, определить пафос стихотворения, поразмышлять над раздумьями лирического героя. Элементы анализа текста стихотворения «Размышления у парадного подъезда». -Размышление – это слово, которое даёт начало решению проблемы данного произведения. Раздумья поэта, впечатление от увиденного как размышление. Некрасов хотел донести до читателей мысль о судьбе русского народа с мучительным вопросом-обращением: «Эх, сердечный! Ты проснёшься ль, исполненный сил». Некрасов призывает бороться за свою свободу. Проблема рабского состояния народа в царской России решается путём исследования.

Урок содержит презентацию, включающую фото села Сростки, Чуйского тракта, картины художников - пейзажистов. Материал используется при изучении творчества В.М.Шукшина, темы "Лирический пейзаж как художественное средство создания настроения".
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее