Интегрированный урок по сказке-были М.Пришвина "Кладовая солнца". Единство человека и природы в сказке-были М.Пришвина "Кладовая солнца"

Раздел: Разработки уроков

«Интеграция - есть процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с процессами дифференциации. Процесс интеграции представляет собой высокую форму воплощения межпредметных связей на качественно новой ступени обучения». Корни процесса интеграции лежат в далеком прошлом классической педагогики и связаны с идеей межпредметных связей. В основе своей идея межпредметных связей родилась в ходе поиска путей отражения целостности природы в содержании учебного материала. Представляем методическое пособие: «Интегрированные уроки литературы, музыки, ИЗО в школе», в котором дана серия уроков по теме: «Времена года в поэзии Бунина, музыке Чайковского и живописи». Нами отработана модель проведения интегрированных уроков искусства. Методика проведения таких уроков может быть применена учителями школ для решения задач повышения качества образовательной подготовки по литературе, изобразительному искусству и музыке с применением ИКТ.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: История басен: от Эзопа до Крылова Тип урока: исследовательский Цели: образовательные: - обобщение материала; - знакомство с баснями Эзопа и Лафонтена; - реализация творческих заданий с применением синквейна; развивающие: - способность развивать свои чувства; - ассоциации через систему творческих заданий; - развитие умений работать с листком учета; воспитательные: - развитие интереса к жанру басни Оборудование: выставка книг, портреты, индивидуальные листы учета, презентация урока

Раздел: Разработки уроков