Данный урок разработан к УМК "Spotlight". Урок комбинированного типа, а основными формами работы на уроке являются фронтальная, парная и индивидуальная формы .
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Данный конспект урока предназначен для обучающихся 4 классов, работающих по учебно-методическому комплекту «Spotlight (Английский в фокусе)» (Н.И.Быкова, Дж. Дули, М. Поспелова, В. Эванс) Цель урока – создание условий для развития языковой компетенции младших школьников в рамках темы «Прошедшее простое время глагола «быть» (Past Simple of the verb “to be”). Особенностью данного материала является применение метода создания проблемной ситуации при введение нового знания. Урок направлен на развитие личности учащихся и соответствует требованиям ФГОС НОО
Урок разработан для учащихся 6-го класса и направлен на активизацию потенциала знаний, умений и навыков говорения и аудирования по теме у учащихся. Задачи: - расширить лингвострановедческий компонент знаний учащихся; - развивать навыки аудирования (как со зрительной опорой, так и без нее); - развивать навыки коммуникативной компетенции (с помощью системы упражнений); - воспитывать уважительное отношение к истории и культуре страны изучаемого языка. Пути реализации поставленных задач: - организация обучения для реализации практических задач в реальной жизненной ситуации; - использование разнообразных приемов и методов работы на уроке; - изменение роли учителя- статус «консультант», «помощник».
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее