Material №213547

Раздел: Патриотическое воспитание

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одним из ключевых в современном обществе. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью, отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника. Воспитание души – это непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь. Представляем вашему вниманию опыт работы с детьми по духовно - нравственному воспитанию.Такие мероприятия, на наш взгляд, способствуют формированию у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к истории нашего Отечества, к людям, которых по праву можно считать «нравственными ориентирами» для подрастающего поколения.

Раздел: Патриотическое воспитание

Город, где мы живем, его улицы, переулки, дома, люди – соединительная ткань, связывающая нас с прошлым. С детских лет следует формировать в качестве наиглавнейших чувство благодарности предкам, совестливости перед живущими и теми, кто придет на смену. Великая Отечественная война затронула много семей нашего города, в связи с чем ежегодно проводятся классные часы и мероприятия, посвященные датам, событиям этой страшной войны; ведется исследовательская работа по сбору материала родных учащихся, связанных с военными событиями. Второй год в школе проходит масштабная акция – проект «Правнуки о прадедах». Проект проводится с целью поддержки и развития творческих гражданских инициатив учащихся, направленных создание общешкольного проекта «Правнуки о прадедах: лента памяти участников Великой Отечественной войны», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Основные задачи: • организовать систему совместной поисковой, творческой деятельности «школа—родитель—ученик» об участниках Великой Отечественной войны; • расширить знания детей о защитниках Отечества, участниках войны; • через школьные мероприятия, лектории, линейки, по принципу «ученик-ученику» дать возможность учащимся проявить свои личностные качества (формирование ораторского мастерства через выступление перед аудиторией, поисковую деятельность, воспитание уважения к прошлому народа и т.п.). Тема: «Правнуки о прадедах: лента памяти участников Великой Отечественной войны!» по разделам: герои боевых действий, труженики тыла, дети войны. Для участия в Проекте необходимо было собрать информацию о родственнике прошедшем годы войны и предоставить в электронном варианте: в форме сочинения, воспоминаний, наград, фотографий и фотодокументов, интересные факты биографии видео-ролик о своем родственнике и т.п.. Результаты проекта в 2019 – 2020 учебном году: В рамках проекта в школе прошли классные часы в 4 – 11 классах в декабре 2019года. Обучающийся 6 г класс Подченко В принял участие в Республиканской научно-практической конференции «Отечество – Земля Коми» , 4-6 февраля 2020г. с научно- исследовательской работой по теме: «Моя семья в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.» (проектно – исследовательская работа на основе анализа архивных документов семьи ПодчекоВ.Н) — Диплом III степени. Также в библиотеке школы презентовал книгу учащимся 1-6х классрв. Куратор учитель истории и обществознания Киселева А.Ю. В муниципальном конкурсе «Открываем мир» обучающиеся 5 «б» класса Коробова Анастасия с работой «Командир отделения разведки Семериков Вениамин Иванович— 44 стрелковая дивизия» (исследовательская работа на основе анализа архивных документов семьи Коробовых) - диплом II степени, Васенин Иван обучающийся 8 а класса за исследовательскую работу «Боевой путь моего прадеда Ильи Михайловича длиною в 4 года от Москвы до Пруссии» диплом II степени. Шитикикова Дарья 6 б класс диплом участника. Ежегодно учащиеся принимают участие во всероссийской акции «Бессмертный полк». В Год памяти и славы Юношеская библиотека г.Сыктывкара совместно с Российским движением школьников проводит Республиканскую молодёжную видеоакцию «Правнуки нашей Победы» (2019 – 2020), посвящённую 75-й годовщине Победы. От нашей школы в I этапе акции приняли участие (http://unkomi.ru/news/respublikanskaya-videoakciya-pravnuki-nashejj-pobedy/). Работы учащихся станут частью большого видеосюжета, посвящённого юбилейному Дню Победы – 2020. Акция «Знамя Победы» приурочена к грядущему в 2020-ом году 75-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне — неотъемлемая часть гражданско-патриотического воспитания. 25 ноября 2019 года в школе прошла торжественная линейка, на которой учащиеся 6, 7 классов рассказывали о своих прадедах, ветеранах Великой Отечественной войны. В декабре 2019 года обучающиеся Пономарева Есения 6в класс Алексеев Тимофей 6а класс, Киселева Софья 3б класс приняли участие во Всероссийской патриотической Акции «Письма победы». Конечным результатом проекта планируется создание «Книги Памяти участников Великой Отечественной войны» на основе предоставленной информации участников проекта «Правнуки о прадедах». Важным условием работы с подрастающим поколением является ориентация на активную совместную деятельность детей и взрослых. Привлечение подростков к совместной деятельности со старшими членами организации в социальных проектах коллектива школы способствуют росту активности, самостоятельности и стремления к общению участников, выстраивает видение новых способов решения жизненных проблем, формирует самосознание и ответственность перед другими. Активная совместная деятельность, направленная на решение общественных проблем, поможет сформировать чувство ответственности перед страной, обществом в котором мы живем.

Раздел: Патриотическое воспитание

В годы ВОВ на территории села енисейского Бийского района алтайского края был организован детский дом для детей-сирот. Материал отражает историю организации этого детского дома, роль педагогов и судьбы отдельных детей войны, оставшихся сиротами.