Рабочая программа по технологии (для девочек) 5-7 класс

Раздел: Программы и тематическое планирование

Программа рассчитана на 102 часа для учащихся 8-11 классов, которые уже имеют достаточные знания и необходимые умения при обработке изделий.На занятиях учащиеся выполняют изделия повышенной сложности, так как навыки изготовления простейших изделий они получают на уроках обслуживающего труда.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Курс предназначен для учащихся 9 классов как логическое продолжение изучения видов вышивки, начатых в 5 – 6 классах.Учащиеся знакомятся с возможностями применения вышивки в отделке современной одежды и украшении интерьера. На протяжении изучения раздела учащиеся закрепляют навыки выполнения различных видов швов (тамбурный, крест, «козлик», «узелки», шов вперед иголку, стебельчатый и др.), полученные в 5-6 классах, а так же получают новые знания и умения в работе с шелковыми лентами, знакомятся с материалами и инструментами, технологией выполнения различных видов отделки. Во время практических работ учащиеся выполняют образцы швов, разрабатывают эскизы одежды с использованием вышивки шелковыми лентами, небольшие панно, рамки для фотографий и др. Вышивка шелковыми лентами обладает уникальными декоративными возможностями, что позволяет учащимся проявить творчество и индивидуальность даже при использовании для вышивки готовых рисунков.

Раздел: Программы и тематическое планирование

Планирование составлено на основе – Федерального компонента государственного стандарта общего образования; – Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: МОН, 2005); - Технология. 5-9 классы (вариант для мальчиков) : развернутое тематическое планирование по программе В.Д.Симоненко / авт.-сост. О.В.Павлова и др. – 2 изд.- Волгоград: Учитель, 2012. – 105 с. Учебник Самородский П.С. Технология. Технический труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / П.С.Самородский, А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко; под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2011.